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高考作为最重要的一项考试，一直以来都是学生和家长们关注的焦点，而其中数学更是重中之重。如果一个学生的数学成绩只有80分，按照百分制算的话，连及格线都不到。从历年高考看，假如高考数学成绩为这个成绩，想要考取好的大学是非常困难。但是，把数学成绩从80分提高到130分并没有大家想象中那么难，只要方法得当+一定量的练习。那为什么直到高考很多考生结束还是不能提高自己的数学成绩？今天我们一起来探讨一下。 在数学学习过程中，方法是非常重要，可以说方法是取得数学高分的基础。好的方法很多，在这里我们搜集一些高考状元、数学学霸私家学习方法，正是这些学习方法让很多学生成绩从80分提升到130分以上，希望能够帮助更多的人提高数学成绩。 进入高中后，一些学生因为以前初中时期数学成绩不理想，到了高中都希望能迎头赶上。但一些学生由于学习方法不对，既浪费时间又没有效果。如有的学生“沉迷”于题海战术，认为多做题就能考出好成绩；还有的学生上课时遇到点儿问题就钻牛角尖儿，结果“错过”后边老师讲的内容。 一、保质、保量的进行预习 很多学生都有预习习惯，这个习惯非常好，但每天不能超过太长时间，预习的主要目的就是掌握基本知识概念。 二、熟练掌握基础是取得高分的保障 基本概念要一个字一个字理解并记忆，准确掌握基本概念。只有彻底掌握数学基本知识概念才能了解数学内涵，最终掌握数学思想。只有概念过关，作题才能又快又准。 解决数学问题是对数学知识的进一步巩固与提升，因此，在数学学习过程中我们一定要在理解的基础上要加强练习，以保证知识点的熟练掌握和运用。高考数学是重在基础考查，整张试卷中，真正可以称为难题的只有10%，另外有20%是比较灵活的题型，对于这部分的题目，我们要做到尽量多拿分；而剩下70%的题目均为基础题，它们所涉及的知识点较为浅显，对大部分学生来说没有太大难度，是必须要拿的分。 三、数学作业必须做 很多学生数学学习对待作业知识完成任务，不够认真。数学作业一定要认真做，解答题不能省略步骤，只有通过作业才能发现问题所在。 四、遇到难题、压轴题尽量独立完成 想得高分一定要突破难题、压轴题，解决压轴题的关键是学会运用三种数学语言的熟练转换。(文字语言、符号语言、图形语言) 做有难度的题，重在找到知识点，理清解题思路，而不能仅仅就题论题。在考前百天，考生每种类型的难题找出一两道做做即可，不要死抠。死抠难题一是没有太大用处，不可能在短时间内提高，二是一旦解不开，反而会给考生带来心理压力，失去自信。 五、把平时作业当考试，那么考试就是一次作业 在平时学习过程中，我们无论从心理上、精力上、还是准确度上逐渐调整到考试的最佳状态，这样就逐渐适应考试的节奏，把平时作业当考试，那么考试就是一次作业。 六、平时多研究“新题”，考前多看“旧题” 考前找到你近期做过的试卷，把错的题重做一遍，这才是有的放矢的复习方法。 在复习中突出自己的问题，并针对性地进行解决，让复习效率提升。很多同学常以为一个知识点听懂了即是掌握了，殊不知在实际运用中，每个知识点都会衍生出各种不同的问题，因此大家在课后还需不断回顾，并且多加练习，这样在考试中才能保证不管遇到什么题目，都能找到与之相对应的知识点来解答。 七、良好自信心是一个良好的开始 考生要自信，要有客观的考试目标。追求正常发挥，而不要期望自己超长表现，这样心态会放的很平和。沉着冷静的同时也要适度紧张，要使大脑处于最佳活跃状态。 学生有信心，家长有信心，老师有信心，形成强大的合力，我们完全有能力实现我们的预定目标，完全能够进入理想的大学。 八、做题，要先学会审题 解决数学问题，首先肯定要理清题意、弄清楚我们要解决什么数学问题或论证什么。一些学生在没有看清题目前提下，就急于动笔，最终失分。 审题要避免“猜”、“漏”两种不良习惯，为此审题要从字到词再到句。 九、学会使用草稿纸 心算也是一种数学能力，很多学生在数学学习过程中一直追求这种数学能力，但片面追求心算能力，忽视草稿纸的作用，也是很容易造成数学考试失分。 我们要把草稿纸看成是试卷的一部分，要工整有序，为了方便检查可以写上题号。 十、面对压轴题，心态要摆正 在数学学习过程中，很多同学也存在着一个通病，那就是一味追求难题偏题。为了能够与其他同学拉开差距，不少成绩不错的学生都将许多精力投入在最后一道大题的攻关上，在练习中也非高难度题不做，但是一味求难求险却并不一定能够保证实际考试时的得分，反而还会因为忽视了基础题型的夯实和巩固而在前面的试题中丢掉该得的分。 其实难题是用来拉开分数的，不管你水平高低，都应该学会绕开难题最后做，不要被难题搞乱思绪，只有这样才能保证无论什么考试，你都能排前几名。 复习备考要以科学的方法为指导。科学的方法，是决战高考的法宝。在勤奋的基础上，把握学习规律，掌握学习方法，会收到事半功倍的效果。在复习备考中我们心要诚，心要静，要合理分配时间。要重视课堂学习，课堂学习是学习的主渠道，教师的教学是针对高考，针对学生的实际，具有极强的实效性，同学们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末，事倍功半。 |
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