《留侯论》教学反思

 今天我引 导学生学习了苏轼《留侯论》，在课堂上我发现学生的文言基础较差，几乎问什么都不知道，心里很恼火，很想批判学生，但是，想的今天的教学内容，核心就是“忍”，于是巧妙的引导学生转到这个话题上，学生能理解教师的辛苦，我觉得本节课在情感教育上达到了目标，我认为在今后的教学中，应该灵活教学，情感教学，打动学生，一定会赢得学生的尊敬的。这样更有利于建立良好的师生关系，让学生的成绩稳步上升。