【备考早知道】招教教育学-教学高频考点

点滴积累

一

教学是什么?

在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。它是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。

二

教学的含义是什么?

(1)教学是以培养全面发展的人的为根本目的的活动。教学是实现教育目的的根本途径。

(2)教学是师生双方的共同活动。

(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

三

简述教学的意义是什么?

(1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

(2)教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。

(3)教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。

四

简述教学的一般任务是什么?

第一、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

第二、发展学生智力，培养学生的创造能力。

第三、发展学生体力，提高学生的健康水平。

第四、培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

五

关于教学过程的思想?

大约公元前6世纪，我国教育家孔子把学习概括为“学、思、行”的统一过程，《礼记》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之;

古罗马的教育家昆体良提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论;

《论演说家的教育》19世纪初德国教育家赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程， 提出了明了、联想、系统、方法;

席勒 预备、提示、联想、系统、方法即五段教学法;

杜威的五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论。

■     ■     ■