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▲ 实现音乐梦想·尽在音乐e课堂 点击关注 全面解读教育部最新政策，从幼升小改革到高考 最近，国家教育部先后出台了有关高考学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生的三个重要文件，从幼升小到高考全面改革。
看到这个消息，小编开始紧锣密鼓地收集相关资料，并向权威部门咨询了解。在这些资料基础上，小编对文件有了全面贯穿理解，我们不能仅就某一个年纪或学段选择性看待，错误的、局限性的认识可能会导致孩子升学、考试变得举步艰难。下面，小编就把这些思考成果分享给你。 高考加分项目最大幅度缩减，艺术加分落地实施 小编之前发过两篇《艺术特长生加分政策》以及《音乐有趋势成为中、高考的考试科目》的文章，对音乐逐渐被重视的信息透露过给大家，而与此同时，国家最新政策中又砍掉了多项其他专业的加分政策，而且，这些加分占历年高考加分项的54.55%。 这也一定程度上验证了我们的消息，国家逐渐通过政策来辅助音乐教育的重视程度的提升，具体的政策如下： (一）取消体育特长生加分项目 在高中阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”、“国家二级运动员（含）以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格。 （二）取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目 在高中阶段获得全国中学生（ 数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格。 （三）取消科技类竞赛加分项目 在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格。
在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生，不再具备高考加分资格。 （五）取消思想政治品德有突出事迹加分项目 在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生，不再具备高考加分资格。
以上政策明显在释放一个信号：高考加分项目最大幅度缩减，也在保证术特长生的加分政策落地实施。 素质评价进入高考，艺术素养纳入综合素质评价 除了艺术特长生加分政策没有被取消以外，艺术素养也被纳入素质评价中，作为综合评价的意向进入高考。 教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。
但这些水平的考核，会带有主观性和可人为操作性，没有客观标准，艺术素养也要配合孩子的兴趣爱好长期积累培养的。 艺术兴趣爱好培养常态化，放弃功利化导向 况且通过文件我们了解到，最多两年以后，高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关。 由此可见，文艺、科技、体育特长与孩子的前途、未来的关系却被强化了，重视特长对培养人才所起的作用。假如孩子一味的被学业作业压着，天性一直得不到释放，个人的特长得不到挖掘，孩子在未来激烈的社会竞争中也没有一个强项参与竞争，这绝不是家长想看到的。 这时家长要想知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养，放弃功利化导向，越早越好。 对于政策的落地实施该如何应对 上面我们提到了加分政策被取消，艺术特长逐渐被重视，家如何帮助孩子走好基础教育这条路，选择就很关键了。我们可以看到，目前关于政策的落地实施包括下面几个方面： 多项加分政策被取消： 这一做法是在平衡成绩与证书的关系，对于孩子减轻学业以外的考级压力是有很强的效果。 加分项目的大幅度缩减，预示着高考文化课分数的含金量明显提升，在分数面前更加客观、公正，说明高考分数比以往更加关键和重要。这就要求学生在课程学习中更加全面，在学科的知识点上更需重视细节的精准。同时，这也导向似地暗喻原来抓课外的各种竞赛、获得各种证书、评选各项荣誉称号都不好使了，家长别再在这些方面浪费精力和时间了。 兴趣培养放弃功利化导向 学自己喜欢的、感兴趣的才容易成功，家长要想知道孩子对什么感兴趣，就不能强迫孩子样样都学习，要从小开始对孩子进行常态化发现和培养，越早发现孩子的兴趣爱好所在，家长也就会越轻松，孩子今后的路也会越顺。 选择学校变得尤为重要 政策的落实，各个高中校要在几乎所有的方面做出与改革配套的调整，是全面的改变而不是局部的。 比如分班、分层，一年多考课程的设置、安排、师资调配、综合素质评价制定、实施等等。都会与以往完全不同，没锁学校对孩子的培养液逐渐特色化，根据孩子兴趣选择合适的学校变得尤为重要。 在这其中学校的综合实力是最关键的，对学校的要求远胜过对学生的要求。
以上，就是政策中艺术类的全部内容，希望可以对你有帮助，为你带来一些意见性的指导。 End
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