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107书法分多少级 前面六堂课，讲了一些基本理论：什么是三种体？什么是王羲之系统，书法的三要素等等。加在一起呢大约3个小时。我希望有志于学习书法的朋友，花点时间看一下。 教学的基本原则，以前说是“双基”：一是基本概念要搞清楚；二是基本技巧要熟练。 这个课程，以前30几年来，我在上海华东师范大学中文系、在香港城市大学专业进修学院和香港书法专科学院讲授过，特点就是有理论性。做什么事情都不能糊糊涂涂，先把理论搞清楚了，实际书写就有把握了。今天这堂课，是向各位交代一下，今后的课程安排是怎么样的。 9.一个完整的书法专业课程，应该包括哪些内容？ 9.1基础课、专题课 任何科目，总是分为基础课程和专题课程两部分，书法也是一样。基础课程越好，越扎实，则专题课就可以更深入。 举例来说，如果你想做一个医生，去读医学院，医科分为多种，有外科、内科、妇科、儿科……但无论哪一科，都要先学基础课。医学基础有解剖学、生理学、药理学、遗传学等等，这是最基本的、每个医科学生首先都要学的科目。
9.2什么是书法基础课程？ 书法也有基础课。书法的基础课，就是针对书法三大要素的训练。照《玉堂禁经》说，就是用笔、识势和裹束。基础课最为重要，因为将来无论书写哪一种体，创造哪一种风格，都离不开基础技法。用笔、识势和裹束三大要素，每个要素为一级课程，总共就是三级课程。 9.3什么是书法专题课？ 专题课程是针对某一主题的深入研究。你掌握了技法，自然就会去表现。书法的五大表现形式是篆书、隶书、草书、行书、真书。这五个大类，也就是五大专题。 针对某一专题的研究，它们各有特点，各有侧重。三个基础课再加上五个专题课，总共就是八级课程。篆书、隶书、草书、行书、真书，是按照这些书体在历史上产生的先后顺序来安排的。后面产生的书体，往往要用到前面书体的知识，所以有一个顺序性。比如说，真书是最后产生的，它的点画来自隶书，使转来自于草书。如果不懂隶书和草书，真书就写不好。我在长期的书法教学中，发现还需要加两个课程。这两个课程，都是学生薄弱的环节，对作品的成败影响很大。一个是作品格式，一个是书法理论，我觉得应该补充。 9.4“格式”课程讲些什么？ “格式”课程讲些什么？是讲书法作品的规格。书法作品是有一定规格的，比如印章打什么地方，打几方印好，标题怎样写……格式课程就是要解决这些问题。如果学生不懂这些，作品就不正确，甚至会成为废品。 ①怎样盖印？ 你看这张清代伊秉绶写的隶书对联，现在上面有五个印，我用黄色箭头标出来。那你写一个作品，是不是也准备打五个印呢？这五个印的意义是不同的，有的是名章，有的是起手章，有的是收藏印。收藏印是收藏者盖的印章，不是作者自己盖的。普通一个书法作品，应该用几方印，位置打在哪里？这就是格式课程所要讲的。 既然要打印，那么一个书法爱好者，应该准备几方印章呢？印章有不同的用途，有不同的刻法。有些红底白字，有些白底红字。哪一些印应该是红底白字，哪一些印是白底红字？有些印可用可不用，有些印必须用，有些印一定不要用。什么印章是我们所需要的呢？
②签名用什么书体好？ 作品正文写完了，还要签名。签名分几种？用哪一种书体好？签名大点好还是小点好？都有讲究。 什么是上款？什么是下款？下款就是作者签名，当然还可以加上日期、地点等等，位置应该在中线以下。上款是收件人名字，怎样写上款，牵涉到怎样称呼人家，怎样用敬词，都是学问。 ③扇面怎样写？ 扇面有折扇，也有团扇，这两种扇面的写法各有什么特点，折扇上面的每行字数怎么计算？这些也是格式课程要讲的。
④册页怎么写？ 什么是册页？什么叫蝴蝶装？什么叫推蓬装？应该怎样写？册页写的时候，万一写坏了怎么换页？这些也要介绍。 ⑤装裱时候要注意什么？ 作品装裱可以增加作品的感染力。从事书画的人，对于装裱也要懂一点。什么是立轴？什么是屏条？什么是手卷，什么是册页？各有什么要求，注意什么，避免什么，都要记在心上。 以上这一些就是格式课程要给大家讲解的。
9.5理论课程讲什么？ 为什么要家理论课程呢？书法是古典艺术，古人研究相当深入，有很多经验。读点古人著作，等于有人把要诀直接告诉你，对提高书法水平有极大的帮助。 但是，古代书法论著非常之多，其中最重要的是晋唐著作。该怎么办？其实你只要买一本《历代书法论文选》就够了。这本书汇集了最重要的古代书法论著，是华东师范大学古籍整理研究所和上海书画出版社合作校点的。我是这本书的责任编辑，所以对内容比较熟悉。 这本书，究竟从何读起？哪几篇要精读，哪一些只要泛读，初学者往往摸不到门径。理论课程的重点，就是导读这本书最重要的篇章。 导读的重点篇章。
①晋卫恒《四体书势》P11，讲了篆隶草行真五大书体是怎么来的。了解书体的历史？了解书体是怎样演变的？这是最重要的论著。 ②唐韩方明《授笔要说》P285，前面已经反复介绍过，非常重要。它记录了张旭授课的内容，成为我们寻找王羲之笔法的重大线索。这篇文章的全貌是怎样的呢？读一遍对你帮助很大。 ③唐张怀瓘《玉堂禁经》P217，记录了永字八法、五势和九用的内容，揭开了张旭笔法的真面貌。而张旭笔法就是智永传下来的王羲之笔法。这篇文章也不长，内容很丰富。 ④唐虞世南《笔髓论》P110，推荐给大家读一读，讲解一下。虞世南是智永的学生，不是亲戚而得到智永的直接传授，是王羲之笔法第一次传给了王家以外的人。智永自己没有论著传下来，虞世南这一篇就很值得重视。 ⑤唐孙过庭《书谱》P123，墨迹本收在台湾博物院。《书谱》是专门写给学书法的人看的，其中提出了很多重要观点，比如说使转，比如说真书和草书的关系。这一些是学书法的人，必读的文章。 现在我把各级课程编一个号，总共十级： 一级课程用笔，二级课程识势，三级课程裹束，四级课程格式。学完前三级，大致可以学点东西了。如果要出作品，那就要注意四级课程：作品格式。然后有专题课程，篆隶草行真，一共到九级。 最后讲讲理论研究，可能有些人不感兴趣。但学点理论，绝对是有帮助的。 从一级课程到四级课程是基础课程，其余六级是专题课程。这是我30多年的书法教学中慢慢形成的一个系统。 我这个系统的最大特点，是寻找古人怎样学书法，寻找王羲之系统，它有什么特点和要素，然后加以编成的。书法分级，各个地方不同，中国大陆就有好几种，日本就更多了，有多达七十级的。我是分成十级，今后给大家系统讲授。 下一堂课，要讲具体的了，毛笔怎么选择？你不要先赶着买毛笔，听完以后再去买。 本节要点： 我的书法课程分为十级。 基础课程分4级：用笔、识势、裹束；格式。 专题课程分6级：篆、隶、草、行、真；理论。 |
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