基本信息
主 编：李爱华
书 号：ISBN978-7-5012-5265-7
出 版 社：世界知识出版社
出版时间：2016年8月
开 本：小16开
印 张：11
字 数：194千字
定 价：35.00元
读者定位
：中小学教师、中小学校长、教育干部、教育研究者
内容简介
有人说：“一所名校，打造一群英才；一所庸校，毁掉一群人才。”因为学校的重要性，如今许多家长在孩子开始上学的时候，就纷纷踏上了漫长而艰难的择校之途。为了进名校，有些家庭举全家之力，送孩子上学。但就算是这样，还有许多学生只能望名门之门而不得其入。
名校为什么如此吸引家长和学生？名校不同于普通学校之处在哪里呢？教育是一门科学，学校的管理也是一门科学。一所学校以怎样的态度和理念办学，其管理者具备怎样的管理智慧，其教师以怎样的态度教学，其学生以怎样的态度学习，在极大程度上受着学校氛围的影响。而这或许就是名校之所以成为名校的原因。究竟名校成功的背后有着怎样的奥秘？让我们走进这18所全国知名学校，本着学习和探究的精神，深入其中，找到其成为名校的秘诀，从而让更多的学校成为名校，让众多学生和家长不再为择校而烦恼！
全书目录
专题一 上海市建平中学
这是一所处处美景、处处花香的学校。走在这所学校里，在感受美景的同时，你能体会到一种浓浓的文化氛围。这是无数上海学子心向往之的学校，它就是上海名校建平中学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、“名校＋弱校”的互补模式
二、集团化办学模式
管理智慧
专题二 北京市十一学校
在北京市海淀区玉泉路，座落着一所被称为中国基础教育界的“改革先锋、创新典型”的学校，它就是北京市十一学校。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、品牌输入，合作办学
二、特长办学，让因材施教成为可能
三、分层教学，让不同层次的学生都获得发展
管理智慧
专题三 深圳市南山实验学校
这是一所充满魅力的学校，它位于改革开放的前沿城市——深圳；这是一所富有内涵的学校，处处充满生机与活力；这是一所与国际接轨的学校，创新和发展为它打开教育发展之路。它就是深圳市南山实验学校。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
管理智慧
专题四 北京市陈经纶中学
这是一所具有九十多年历史的老校，有着国际友人的身影，也有着国人不懈的追求，它地处繁华闹市而展现出一片沉静的气质。这就是北京市陈经纶中学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、名师策略，培养师资力量
二、特色课程，为学子创造条件
三、体科艺特色，保证学生健康发展
管理智慧
专题五 北京市中关村第四小学
这是位于“中国的硅谷”的一所“村小”。这里有着优越的软硬条件和先进的办学思想；这里有着现代的时尚，有着古典的高雅，更有着一份让人过目不忘的大气。这就是北京市中关村第四小学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、课程设置“新”
二、管理体现“心”
管理智慧
专题六 江苏省宜兴市实验小学
所谓一方水土养一方人，一方人来建一座校。江苏宜兴这个著名的陶都，人杰地灵。坐落在山清水秀的江南鱼米之乡、风景如画的太湖之滨的宜兴市实验小学，就是江苏省的一所名校。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、传承
二、创新
管理智慧
专题七 山东省潍坊第一中学
2012年4月9日，一个消息在《齐鲁晚报》上登出：潍坊一中高63级25班的曾小雨，被世界名校哈佛大学录取了，成为潍坊首个被哈佛大学录取的高中生，并获得四年全额奖学金约120万元人民币。随着这个消息的登出，潍坊一中，这所齐鲁名校，再次进入人们的视野。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、以生为本
二、内外兼修
管理智慧
专题八 河北衡水中学
位于北京以南270多公里的河北省衡水市有着便捷的交通，却有着与之不相称的经济发展水平。这里有一所全国知名的学校，那就是河北衡水中学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、立足学生特点，激发学生潜能
二、注重个性中的共性
管理智慧
专题九 浙江省宁波万里国际学校
在东海之滨、甬江南岸的宁波市国家高新区有一所民办学校，以“兼容性”而获得强大的生命力，成为浙江省教育厅批准的省一级重点中学。这个学校被称为“阳光洒满校园”的生态学校，它就是宁波万里国际学校。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、课程个性化
二、着眼社会需求
管理智慧
专题十 上海市浦东新区观澜小学
在上海浦东新区，现代化的建筑比比皆是，如果眼前出现了极具历史韵味的建筑，定会让你有种恍如隔世的感觉。然而，有一所学校，就是这样的古色古香。它就是上海浦东新区观澜小学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、开发现有资源
二、巧妙的对外宣传方式
管理智慧
专题十一 安徽省合肥市和平小学
“城之东,河之畔，是我青青校园；木之秀,花之艳，如我同学容颜。……师长之恩永不忘，孜孜教诲如甘泉，脉脉润心田……”伴着这悠扬的“梦起和平”之歌，一所合而同一、分而同治的独具特色的名校出现在我们面前。这就是安徽省合肥市和平小学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、打造特色教育
二、继承历史，发展特色
管理智慧
专题十二 山东省章丘市实验中学
有着“小泉城”之美誉的章丘市有一所学校，它不断获得政府褒奖和社会称颂；这是一所家长满意、孩子向往的学校；这是一所教师安于乐教、学生勤奋读书的学校，这更是一所学校各项事业蓬勃向上、生机勃勃的学校。这就是山东省章丘市实验中学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、特色教学
二、科研立校
管理智慧
专题十三 福建省泉州第五中学
古城泉州有着悠久的历史，这里有一所泉州人心目中理想的学园，她以优秀的教学质量而闻名遐迩。近几年，她的高考升学率已达99%以上，75%毕业生录取于重点院校。教学成果突出，人才辈出。这就是泉州第五中学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、特色办学，激发潜能
二、特色管理风格
管理智慧
专题十四 山东省莱州一中
以莱州梨而闻名的山东省莱州市有一所百年名校，这所学校就是山东省名校、全国千所示范校之一的山东省莱州一中。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、打造高效课堂
二、提升学校管理
三、开展合作办学
管理智慧
专题十五 山东省济南舜耕小学
在泉城济南有这样一所小学，它规模虽小，却承载着华夏祖先的名字，它就是舜耕小学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、借传统之势
二、抓特色之点
管理智慧
专题十六 深圳市育才四小
有一所学校，不但校园葱绿，而且这里的师生心中也洋溢着绿色。学校秉承着“绿色教育”的宗旨，从呵护学生心灵开始，成为一所让学生学得自由、学得轻松的学校。这就是深圳市育才四小。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、与时俱进，体现校园特色
二、把握重点，突出管理效果
管理智慧
专题十七 山东威海文登市实验小学
“和”是天地运行的根本，万物归于“和”。这种“和”的境界，在一所学校里，被打造成了校园文化，开启了以“和”为模式的名师办学模式。这所学校就是山东威海文登市实验小学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、发展特色课程
二、合力办学
管理智慧
专题十八 山东省杜郞口中学
在山东省有一所边远乡镇初级中学，当年，这所学校以乱闻名，面临被撤并的窘境。后来，它却发生了翻天覆地的变化，迅速由教育教学“双差”校，一跃成为山东省初中教育的“东方明珠”，创造了中国教育界的奇迹，打造了著名的“杜郎口现象”。这所学校就是山东省聊城市茌平县杜郎口镇的杜郎口中学。
名校概貌
办学模式
一、办学理念和育人目标
二、校园文化建设
策略分析
一、优化教学程序，激发师生潜能
二、严格管理出绩效
管理智慧
后 记
主编简介
李爱华，吉林省教育学院成人教育学院院长。历任学院干训办副主任、教管系副主任，图书馆副馆长、教务处副处长。主持吉林省教育科学规划课题《新课程背景下高素质教师队伍培训与建设的策略研究》《中小学教学方法有效性的理论与实践研究》《中小学骨干教师成长规律的调查》。主编《幼儿园教师教育专业教程》，在《中小学教师教育专业教程》《中小学教师心理素质专题》《幼儿心理健康教育画库》《小学教育科研原理与操作》等编著中任编委或副主编。在《国家教育行政学院学报》《中小学教师培训》等刊物发表学术论文多篇。
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