争做一名科研型教师
3月21日下午，朝鲜族实验小学围绕省级实验课题《有效教学实践与高效课堂实验》研究，进行了科研培训活动。
首先，教学副校长对“提高自身的教育科研素质，努力向科研型教师转化”方面做了动员报告。然后在我校课改中存在的课堂上完不成教学任务，时间把握不好等等几种现象与对策进行了讲解。最后我校的特级教师李成东主任为全体教师做了有关高效课堂方面的培训。他从介绍杜朗口的、淮坊市的、江苏永威的几种“高效课堂”的教学模式入手结合案例进行了对“高效课堂”的有关理论、智慧教育的特征等方面的讲座。他把几十年来的实践经验与看书整理归纳的有关理论结合在一起详实的给教师讲，广大教师感受颇多，收获很大，它让教师重新认识自己，重新规划教师人生，为教书生涯指明了努力的前进方向。
通过此次活动，增强了科研意识，明确了新课程要求教师做一名科研型教师。从事教育科研的主要目的是为了解决实践中的问题以提高自身的素质及学生的整体水平，进一步获得了有关“有效教学”理论方面的系统化知识。“名师出高徒”，要想培养高素质的学生，首先自己必须是一个高素质的教师。
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