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《诗趣》一文，曾发在我的QQ和博客里，最近，又被一家刊物登载。其中，有这样一段话—— ……那是我刚搬进新居，辟了个不大的书房，取东汉末年儒宗董遇“三余读书”之典，名书房曰“三余斋”。我很赞成董遇的观点，读书不一定非得用囫囵时间，“冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。”——抓住这“三余”别让它溜了，用来读书，足矣！于是，我就诌了几行押韵的句子：“凿壁偷光无聊，囊萤映雪弄巧，悬梁无非上吊，刺股十足傻冒。皆是文人作秀，不可效！不可效！平生只惜‘三余’，足了！足了！”我把它写了，补在壁上，与我这“三余斋”恰是协调…… 接到刊物后，我反复看了多遍，意犹未尽，很想再写一篇东西。因为在我看来，古人的读书之法，有的窃以为有许多不可取之处，有的对于今人已时过境迁不足效法，有的甚至对当代年轻人有贻害无穷之嫌。这里，不妨把古人提倡的上述读书的“典型”逐一介绍并剖析一下，自可见个分晓。 “凿壁偷光”的典故出自晋代葛洪的《西京杂记·卷二》，原文是：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”匡衡是东汉末年的大儒，东海郡（今江苏、山东两省交界处）人。匡衡很有学问，他对《诗》（即《诗经》）很有研究，听他讲解的《诗》能消愁解闷，喜笑颜开，精神爽快。时人谓之：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，是匡衡的小名。看，别人都不敢随随便便说《诗》，让那个叫鼎的孩子听到，要笑话的，看来匡衡自小就已精通《诗经》了。匡衡的高深的学问自然是刻苦读书的结果。史载：“邑人有大姓，家富多书，衡乃与其佣作，而不偿。主人怪问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’主人感叹，资给以书，遂成大儒。”自己买不起书，为了读书，给藏书的大富户干活而不要报酬。匡衡的这种刻苦读书的精神无疑是值得学习、继承和发扬的。然而，匡衡当年是否真的凿壁偷光？你想：如果“穿壁引其光”，势必要在自家和邻居的共同的墙壁上留下一个极不雅观的窟窿，人家能让吗？凭匡衡的修养是不是能做出这样缺德的事情，就是很值得怀疑的了。 “囊萤映雪”包括两个典故：“车胤囊萤”和“孙康映雪”。 《晋书·车胤传》：“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”这是“车胤囊萤”的出处。车胤，晋代南平（今属福建省）人，当过太守、将军、吏部尚书等高官。 “孙康映雪”出自《初学记·卷二》：“孙康家贫，常映雪读书，清淡，交游不杂。”孙康，晋代京兆人，官至御史大夫。 车胤和孙康都是非常有学问的人，千百年来，他们勤学苦读的事迹为人们广为传颂。可是，本人赞成他们的这种学习精神，而对他们的这种做法却始终持否定态度。我是个好奇而又不循常规的人，在我小的时候，曾在炎热的夏季和大雪纷纷的隆冬，多次亲身体验过“囊萤”和“映雪”两种“借光读书”的方法，皆不应验，无论如何也无法看清书上的文字。看来古人也是会撒谎的，就像我们今天写典型材料拔高一样，不惜使用小说的虚构手段，为“尊者”妄加些许诱人口味的佐料，“囊萤”和“映雪”也不过是文人弄巧造假的手段而已。 再看“头悬梁锥刺股”。 “悬梁苦读”的典故出于《太平御览·卷三六三》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁。后为当世大儒。”孙敬，西汉信都（今河北冀县）人，当时的大学问家。他有个外号，叫“闭户先生”，盖因为他读书入迷，从早到晚，足不出户，人们只听其声、不见其影的缘故。毋庸置疑，他的这种读书方法，在当代社会是绝不可取的，我们提倡素质教育，提倡减轻学生负担，像他这样，闭门塞户地读书，读累了还要把自己的头悬在梁上，实在是与我们的教育方针大相径庭的了。 《战国策·秦策一》：“苏秦说秦王，书上十而说不行，去秦而归。……读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足……期年揣摩成。”这便是“苏秦刺股”典故的来历。苏秦，东周洛阳人，年轻时曾在齐国留学，拜鬼谷子为师，他是战国时期著名纵横家之一，为秦惠王献连横之策，惠王不用，其说不行。而苏秦居秦日久，所穿黑貂皮裘已破，黄金百斤用尽，资用乏绝，去秦而归，形容枯槁，面目黧黑。归至家，妻不下床，嫂不做饭，父母不与语。苏秦叹道：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”于是昼夜读书，欲睡时即引锥刺股，强迫自己苦读书，后来学有所成，终相六国。苏秦的这种“自残式读书法”，今天的所有学生、尤其是家长们大概都不会采纳吧！ 说来说去又回到本文的开头，这里，不妨再重复一遍“三余读书”的典故。三国时有一个叫董遇的人，当过汉献帝的侍讲官，魏明帝时又任大司农。他曾为《老子》一书作过批注，对《左传》等典籍也很有研究，学富五车，极有学问，属于大师级的人物，被当时的读书人称为“儒宗”。有人想拜他为师，他说：“必当先读百遍……读书百遍而义自见。”——不肯教，让人家自学。那人说：“苦无时日。”董遇言道：“当以三余。”拜师的人问“三余”是什么意思。董遇道：“冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。”细想：人的一生空余时间还是很多的。学生有课余、周末、假期；成年人也有各自的业之余，在完成专业工作之后，还有多少剩余时间啊？当然，对于业余时间的使用因人而异：有人喜欢下象棋、打扑克、摸麻将；有人喜欢游山玩水、商场购物；有人喜欢河边垂钓、练功健身……不一而足。我欣赏和赞成“业余”有一点读书爱好的那一种：业余时间读一点书，扩充和丰富一下自己的知识量和知识库，提高一下自身的文化素质和文化品位，兴致来时，兴许还能动笔写一点因触发而想到的东西。如此，岂不是一件大好事吗？ |
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