 播放GIF第一篇：学习习惯 1.关于预习 (1)预习时间排在每天的复习时间之后。 (2)预习时，先以章节为单位通读课本，了解大概内容，插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。 (3)对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解。 2.关于听课 (1)听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。 (2)上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。 (3)上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。 3.关于做笔记 (1)每门课准备两个笔记本：一本做课堂笔记，一本做改错笔记。 (2)能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是最重要的。 (3)当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。 (4)当听课与记笔记发生冲突时，一般以先听懂老师对问题的分析为主。 4.关于复习 (1)复习的时候要重点看自己不会的东西。 (2)“三遍复习法”：每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。 5.关于做作业 (1)作业=考试练习。 (2)做作业应遵循以下原则：仔细看题；绝不拖拉、不抄袭；不会做的题目先放一放，写明原因；书写工整，步骤清晰详细。 (3)作业中有了错不能先看答案，应先分析问题出在什么地方，最终追溯到某个知识点的欠缺上。 6.关于自习 (1)把比较难的问题放在学校自习时间解决。 (2)自习时一定要讲究效率，尽量在课堂上不和同学讨论，自己独立思考。 7.关于归纳 (1)归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。 (2)对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，有哪些重要的知识点，有哪些掌握得清楚，哪些还不够清楚。 (3)对于英语，可以在笔记本上对遇到的一些特殊问题进行总结。 (4)将同一类东西放在一起加以类比和记忆，可以发现它们之间的关系和脉络。 第二篇：学科学习 1.关于语文 (1)具备一定的语文鉴赏能力是具有长期的语文学习兴趣的一个前提。 (2)通过阅读文学作品逐步培养起来的文学素养是其他方法所不能形成的。 (3)选择一些电视节目来看，如《焦点访谈》、《东方时空》等节目，可以帮助我了解社会不同层面的人对事物的看法，进而不断加深自己看问题的深度。 (4)注重积累写作素材。 2.关于数学 (1)超前一步，要迫使自己走在老师讲课的前面。 (2)重在基础和“一遍做对”。 (3)从最基本的定义开始去推敲。 (4)时刻都带着一个数学解题方法归纳的笔记本。 (5)做题时，看清楚题目在问什么，分析出题目所涉及的知识点。 3.关于英语 (1)要想提高语感的准确度，需要大量的阅读。 (2)时间分配：背文章：读文章：做题：背单词=1：2：6：2 (3)英语一定要“见多识广”，多看一些英语文章。 (4)晨读要保证两点：一是有充足的时间;二是要坚持不懈。 4.关于理、化、生 (1)物理题都是对知识点进行考察，关键在于对基础知识准确掌握。 (2)多花时间在思考上，物理不同于数学，必须弄清楚其中的意义才能做出解答。 (3)物理考试三种基本题型：定量计算、定性分析、概念类型题。 (4)化学是一门规律性很强的学科。开始最重要的是掌握化学的概念，还要深刻理解。 (5)化学中各种细小知识点非常多，一定要有耐心和细心。 (6)熟练就能学好化学。熟悉各种方程式，各种物质的性质;在练习中开拓思维空间。 (7)学初中化学主要靠兴趣，学高中化学主要靠归纳。 (8)概念、性质、公式，一个也不能忘。 (9)生物是研究生命的学科，而生命的存在与环境紧密相关。 (10)把生物分成两种知识点来复习(记忆类和运用类)。 5.关于政、史、地 (1)把现实和过去联系起来就能学好历史。 (2)在记忆时注重比较，尤其是中国近代史和世界近代史的比较。 (3)地理是一门知识性很强的课程，记忆便显得十分重要。 (4)学地理要特别注重用地图。 (5)政治是一种世界观。培养学生分析问题、判断问题的能力和行为准则。 (6)政治课的知识结构清晰：经济常识、哲学常识、政治常识。 (7)学好政治要抓住“新”，结合当前社会的实际进行具体问题具体分析。 第三篇：重难点学习 1.写作文 (1)立题求准；立意求新；行文求稳。 (2)一篇高分文章就是闪光点的集合。中心句放在段落的开始；包含论点的那几句话最好能单独成段。 (3)经常分析别人文章中的观点，觉得新颖的观点记下来。注意强调开头和结尾的词句亮点和相互照应。 2.文言文 (1)关键是了解中国古代文化。 3.现代文阅读 (1)训练自己短时间内读长文章。 (2)现代文阅读的答案一般都出自文章里。 4.背单词 (1)总的规则是多回顾，有意识地多运用。 (2)通过阅读记单词。 (3)抽空背单词，积少会成多。 5.英文写作 (1)背课文、抄写范文、注意常用词句。 (2)多用地道的单词、短语以及一些短句。 (3)注意检查，尽量避免小错误。 6.英语快速阅读 (1)两遍阅读法很管用。(第一遍着重训练阅读能力，第二遍扩大词汇量并培养语感。) (2)答案始终来自于文章。 第四篇：课外学习 1.辅导书的选择 课外书一定要读。要想脱颖而出，必须给总结增加一些额外的优势，选择课外书是非常好的方式。 (1)《历届高考试题真题汇编》，不得不备。 (2)一门课选一本，最多选两本。 (3)要选有80%的题基本会做的辅导书 (4)辅导书要即买即用。 2.课外辅导形式的选择 一定要选择一个比自己的水平略微高一些的辅导班，但不要太高的那种。 第五篇：非智力因素的影响 1.班级环境的影响 (1)一个好的班级环境对于班级中同学学习的最大作用是监督和促进，能使人发挥出自己全部的潜能，全身心投入到学习中去。 (2)心情舒畅让我倍感学习之乐。 2.家庭的帮助 温馨的家、父母的爱。 3.心理调整 (1)把自己的心理状态有一个普通学生调整到一个优秀学生，即使遭遇挫折也决不退缩。 (2)用最节省时间、最适合自己的方式轻松轻松。 (3)要调整好心理先得使作息时间有规律。 4.信心的建立 (1)你永远是一块闪闪发光的金子。“你坐在考场里的时候就要想，这个考场如果只有一个人能考取，那个人就是我，也许我的分数不是最高的，但是我的志愿一定填得最好，一定能考进我理想中的大学。” (2)失败从来都不应该成为信心的障碍，而应该是成功的阶梯。 (3)人的潜力是无穷无尽的，关键在于有没有适当的激励将这样的潜力激发出来。 (4)周围的赞扬声多，信心就开始建立了。 (5)我以前很棒，现在我同样也可以。 5.学习的转变 (1)大家讨论到“我们为什么学习”，学习是为了理想，各种各样的理想，而且是自己的。 (2)对于学习中的弱项，不惜血本来弥补。 (3)只要在开始觉得枯燥乏味的科目上面多花一点时间，有了一点成绩，就会觉得这个科目其实也还是很有趣的。 6.应考经验 (1)考前给自己顶一个最低目标，就是很有把握可以考上的那种，并且还是自己可以接受的。后路都有了，还有什么好紧张的? (2)高中时把每次考试都当成高考。答题时一定要先易后难。 (3)走进考场的那一刻制造“学科感觉”，比如英语，我就会自言自语两句英文，有利于思维向英语这个方向集中。 (4)考完一科丢一科。“如果你高考前晚上睡不着觉不用担心，第二天照样精神百倍地考试，人在考试时都会产生兴奋感，更何况是面临高考呢?” (文章转自网络，因无法查询出处无法标注来源，如有侵权，请联系管理员删除。) |
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