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小学生手工作品 江苏省通州市石港中学 唐志浩
自网站建立以来，陆续贴出了一些学校的通用技术学生作品，得到了不少关注。有热情的鼓励，也有善意的质疑。主要集中在对通用技术作品本身的认定方面，有不同的看法。《学生作品——小凳模型精品》（2006-03-09）公开后，更是掀起了高潮。一位老师很认真地和我进行了针锋相对的探讨。 在我看来，小学生的手工是中学（初中、高中）劳技的基础，而通用技术是新形势下劳技的升级。它们之间有着内在联系，必定有一个传承和提高的过程。通用技术作品是否还停留在小学生的手工作品水平，我们不能仅从材料、作品内容、形式等方面简单得出结论，更要从出发点（培养技术素养）和学生的内在体验方面考虑。一个重要原因，很多中学劳技课形同虚设，学生缺少应有的提高过程，客观造成通用技术作品的含金量偏低。另外一个重要原因，通用技术刚刚起步，大多数学校缺乏相应的保障，通用技术难以开展。 为此，我特地到石港小学(江苏省实验小学、江苏省模范小学)参观了学生作品展览室，仔细观摩了小学生的手工作品（种类繁多），并拍摄了我感兴趣的作品。因为不能找到作者了解创作过程和想法，因此我对下列图片不作说明，谨供老师们参考。 有关通用技术作品的问题，欢迎老师们到四月话题看看，里面有不少精彩评论。希望更多的老师在每月话题中各抒己见。
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