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一个班来自同一个老师的教学，为什么会有优生、差生之分呢？为什么好的很好，差的很差呢？这里面除了一个人天生智商的差异、课下付诸努力的程度以及学习的技巧方法，老师在传授知识时，学生的获取方式也很重要，简言之，上课40分钟结果怎样利用也不可忽视。 举个小例，以我们的公益课每周末听课的孩子为例。大多数的学生上课习惯还不错，上课既动脑，又动手，还知道提问。可是有一部分学生上课也不算开小差，只是上课时要么低着头只做笔记，要么只带耳朵，不动手。当然，上课开小差打瞌睡的学生就另当别论了。上课的几十分钟其实有效地利用之后，比课下几十分钟都有效。我的这一群学生里有几个很不错的学生，他们上课听得认真，听到关键之处还会动笔，感到疑虑的地方就会课后立马问我。效果不言而喻，他们学到的东西都很透彻，他们的家长也表示孩子感觉学得不错。 其实，每一个成绩好的学生都不是只靠大脑的，他们会充分利用一切可利用资源充实自己。尖子生，都有着自己的学习方法。下面是由尖子生的经验总结的10大高效听课技巧，大家可以借鉴一下。那么，下面就看看尖子生在听课的时候，有什么技巧呢？
认真是每个学生学习的基本态度，课堂的学习就需要靠孩子自己去把握，希望所有的学生能正确利用自己的课堂提高自己的学习效率。 每一个孩子都有成为学霸和优等生的潜能，只要他在学习上有求知的欲望，想要好好地学下去。 或许有些孩子在某些方面存在很多障碍，但没关系，作为家长多帮助他们。像这样的学习方法、知识和学习资料我们的课程为孩子准备了很多，鉴于文章的篇幅有限，只能分享到这儿，只要有需要，我的朋友圈可以分享更多。 虽然暑假结束了，新学期更要抓住机会教孩子好的学习方法，提高学习成绩 ---------------------- 我们的课堂会为你的孩子解决学习困惑，提供学习机会，如果您的孩子学习靠死记硬背、很努力但成绩不理想...... 可添加私人微信：danaoxs178（长按复制），可以了解到更多的学习咨询哟 |
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