|
【案例】 妈妈：“我这孩子，上课注意力不集中，作业拖拉，调皮捣蛋，各方面习惯都很差，一点都不听话。打也打了，骂也骂了，有时候也表扬他。但都么用。已经软硬不吃、刀枪不入了。老师，您说这个孩子怎么办？还能有出息伐？” 孩子倔强地瞟了妈妈一眼，鼻子里轻描淡写地“哼”了一声。头一扭，看向别处，说：“反正我天生是个坏孩子。” 【钮老师的话】 这是我在心理咨询室里常见的一幕：爸爸妈妈当着孩子的面，历数孩子种种恶习，充满了抱怨与恨铁不成钢的无奈。而孩子呢？对自己的问题视若不见、恶习不改变本加厉。当这些孩子成长到初中的时候，整个家庭基本就处在“失控”的状态里。 有时候，我会忍不住问家长：“您诅咒孩子多久了？”一般家长听了会大吃一惊：“我怎么会诅咒自己的孩子？”而我的本意，也是希望家长能通过“大吃一惊”好好反思一下的。什么是诅咒？诅，“言”字旁边一个“且”， “且”，是“加力、加强”的意思；“咒”，带有魔力的口诀。诅咒是加强地在心里想、口里说孩子的种种不是，像念口诀一样形成套路。一般孩子都清楚的知道，妈妈一开口会怎么按套路来数落自己的不是。而这些魔咒，常常会变成现实：孩子果然越来越表现不行了~~（拓开来讲，一些家庭焦虑的妈妈不仅诅咒孩子，也诅咒老公，这不行，那没能力！可怕的诅咒像瘟疫一样弥漫在家庭里，气氛压抑。） 其实，家长的本意都想要“帮助”孩子的。但有些家长很少去考虑我们怎么说怎么做才是“帮”孩子？说出来的话是帮助还是打击，传递“你不行”的信息还是传递力量和希望？ 在这里，我想提醒广大家长朋友的是：孩子只能从“好”到“更好”。“好”是前提，每个孩子都是“好孩子”。孩子的各种习惯和品质，就像是埋在土里的种子，有时候暂时会让你感到土地荒凉颗粒无收，但您要深信，“好”的“不好”的都在埋在土里。您浇灌什么（常常唠叨什么，常常关注什么），就助长什么。如果您浇灌好的行为，好的习惯和品质就慢慢发芽，只要他破土而出，你就要去助长它。要相信每个孩子都有好的种子，这就是从“好”到“更好”，不是从“无”到“有”。（无中生有，难！）。如果您无微不至地关注孩子的不良行为，不良行为就会越来越多。 停止诅咒，代之以祝福，给予关心和信心！给孩子有形的保护，和无形的保佑。祝福普天下爱孩子的爸爸妈妈们。 如果爱，请使用爱的语言！ 
|
|
|
