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很多同学对完形填空感到束手无策，原因有二。 第一，很多同学在做完形填空题时发挥不稳定，有时一篇做下来正确率高达90%，有时却会错上一半。 第二，做完形填空与做语法填空和改错不同，很多同学经常不知道自己为什么做错了，总觉得自己的选择也符合文章语境，这使得完形填空答题正确率提升起来比较困难。 不过，这些原因都是表面的。究其本质，是因为大家总是凭着自己的感觉去做完形填空题，而且常常忽略整篇文章，只着眼于选项。要知道，完形填空主要考查考生联系上下文的能力，只凭语感当然很容易就会选错。因此，大家在做完形填空题时一定要学会通过上下文的逻辑来推断答案，只有逻辑通顺的才是正确答案。下面小猿结合高考真题为大家介绍完形填空中常考的几种逻辑及其解题技巧。 并列逻辑 【标志词】并列逻辑常见的标志词有and、or等。 【特点】标志词前后的内容或情感态度相似。 【解题技巧】首先寻找标志词，确定逻辑类型。其次，对比标志词前后的内容，寻找标志词前/后与空格对应的词语。最后，从选项中寻找可使标志词前后的内容、情感态度保持一致的词语。 比如：The world is full of __46__ stamp albums and unfinishedmodels, each standing as a monument to someone's __47__(passing) interest. (2014年新课标I卷) 46. A. well-organized B. colorfully-printed C. newly-collected D. half-filled 【解析】首先寻找标志词，句中有表示并列逻辑的标志词and。其次，由于空格设在and之前，所以要从and之后寻找与之对应的词语。题中与空格相对应的词语应为unfinished (未完成的)。最后比较四个选项，其中与unfinished语义相近的词只有half-filled (装了一半的)，故正确答案为D。上面这个例题考查的是两个名词短语并列时的情况，是并列逻辑最简单的考查形式。 下面我们再来看一个难一点的例子。 Northern Europeans usually do not like having __43__(bodily) contact (接触) even with friends, and certainly not with__44__. (2012年新课标I卷) 44. A. strangers B. relatives C. neighbours D. enemies 【解析】首先寻找标志词，句中有表示并列逻辑的标志词and。由于空格设在and后面，所以要从and前面寻找与之对应的内容。对比and前后的内容，不难发现这是两个with介词短语的并列，其中与空格对应的词语为friends。需要注意的是，and之后的介词短语前多了一个否定词not，所以要想使and前后的情感态度保持一致，就要选择一个和friends语义相反的词语，来构成双重否定。四个选项中与friends语义相反的词有strangers和enemies，但enemies不符合此处的语境，故正确答案为A。 转折逻辑
【标志词】转折逻辑常见的标志词有but、however、al-though、even though、yet等。 【特点】标志词前后的内容、情感态度正好相反。 【解题技巧】首先，寻找表示转折逻辑的标志词。其次，对比标志词前后的内容，寻找标志词前/后与空格对应的词语。最后，从选项中寻找可使转折标志词前后的内容或情感态度相反的词语。转折逻辑在高考完形填空中经常出现，是命题人偏爱的设题点。比如： For example, on Christmas morning, children are excitedabout __43__ (playing) with their new toys. But their __44__soon wears off and by January those __45__ same) toys can befound put away in the basement. (2014年新课标I卷) 44. A. confidence B. interest C. anxiety D. sorrow 【解析】首先寻找标志词。不难发现，两个句子中间有转折标志词but。由于空格设在标志词后，所以我们先从but前面的句子中寻找表示情感态度的词。句中提到孩子们对玩具的态度是excited，由此可推断but之后的情感态度应该不是excited。再看but后面的句子，句中提到孩子们的___很快消失了，其中wearoff (消失)与but前面的excited所表示的情感态度相反，因此空格处只需找一个与excited语义相近的词即可，四个选项中只有interest与之语义相近，A项的confidence不符合语境，故正确答案为B。 下面我们再来看一个例子。 Adolescents enter high school with great __50__ but aresoon looking forward to __51__. (2014年新课标I卷)50. A. courageB. calmnessC. confusionD. excitement 51. A. graduation B. independence C. responsibility D. success 【解析】首先寻找标志词，可以发现句中有but，且其前后均有空格，所以需要通读整个句子来确定与空格对应的词语。But前面的句子提到青少年入学很___，后面又提到这些青少年很快就盼望___，由此可确定与51空对应的词语是enter。由于but前后的内容和情感态度要相反，而四个选项中与enter语义相反的只有graduation，故51题的正确答案是A。我们再来看50题，虽然but后面没有与之对应的词语，不过由but后面句子的句意（青少年入学没多久就盼望毕业）可以推断出，50题要选择与“盼望毕业”语义相反的词汇，四个选项中只有excitement (兴奋)符合语境，故正确答案为D。 条件逻辑 【标志词】条件逻辑的标志词主要有if、when和otherwise。 【特点】标志词if和when可以表示两种条件逻辑：①好条件，好结果；②坏条件，坏结果。而otherwise只能表示一种条件逻辑：好条件，坏结果。 【解题技巧】第一步还是寻找标志词。其次，判断条件/结果的好坏。最后结合语境来确定选项。标志词otherwise在高考中很少出现，在此不再举例。下面我们重点来看if和when的情况。 If she __30__ (managed) to live in Rio all by herself, I, too,could learn to be __31__. (2014年天津卷) 31. A. grateful B. energetic C. independent D. practical 【解析】首先寻找标志词，可以发现句首有表示条件逻辑的标志词if。接下来判断if引导的条件和主句表达的结果是好是坏。前面从句提到她在里约靠自己生活，表达的是好的条件；后面主句提到“我”也会学习如何变得。由标志词if对应的特点和too可推断，主句表达的是好的结果，这里四个选项都可表好的结果，但结合语境可知应该选一个与all by herself语义相近的词汇。四个选项中只有independent (独立的)符合要求，故正确答案为C。 下面再来看一个例子。 For example, when teenagers who don't help their parentswith the shopping don't find their favorite drink in the refriger-ator, they are forced to __11__ their actions. (2014年广东卷) 11. A. defend B. delay C. repeat D. reconsider 【解析】首先寻找标志词，可以发现句中有表示条件逻辑的标志词when。接下来判断when引导的条件和主句表达的结果是好是坏。When引导的从句说的是那些不帮助父母购物的青少年在冰箱里就找不到自己最喜欢的饮料，是不好的条件；后面的主句说的是他们被迫去___他们的行为。由标志词when对应的特点和forced to可推断，主句要表达不好的结果。结合语境可知，对青少年来说，四个选项中只有reconsider (重新考虑)表示不好的结果，故正确答案为D。 显性逻辑 【特点】四个选项为逻辑词。 【解题技巧】首先看四个选项是否均为逻辑词。然后根据句意判断空格前后的逻辑，比如前后是因果逻辑关系还是由抽象到具体、由总述到举例的逻辑关系。最后从四个选项中选出符合句子逻辑关系的逻辑词。逻辑词题是高考完形每年必考的题型。比如： And misunderstandings occur as a result of it. __41__ , dif-ferent societies treat the __42__ (distance) between people differ-ently. Northern Europeans usually do not like having __43__(bodily) contact (接触) even with friends, and certainly not with__44__ (strangers). (2012年新课标I卷) 【解析】四个选项均为逻辑词，可判断本题考查显性逻辑。空格前面的句子说的是“它”的结果是产生误会。空格后面用具体的事例来说明误会是怎样产生的。因此，本题是很典型的由总述到举例的逻辑关系，四个选项中只有for example表示举例，故正确答案为A。 隐性逻辑 【特点】句中或句与句之间没有明显的逻辑提示词，四个选项非近义词且代入原文翻译会出现两个（或者以上）选项都通顺的情况。 【解题技巧】首先比较四个选项并将其代入原文进行翻译。若确定是上述情况，则需要去上下文寻找与选项相同词性的词来挖掘线索。 比如：According to specialists, our bodies send out more __37__(messages) than we realize. In fact, non-verbal (非言语) commu-nication takes up about 50% of what we really __38__. (2012年新课标I卷) 38. A. hope B. receive C. discover D. mean 【解析】比较四个选项并代入翻译会发现，四个词都不是近义词且只有B、D两项代入原文意思能说得通，因此可确定本题考查的是没有逻辑提示词的隐性逻辑。由于选项都是动词，所以此时我们需要去前后文找动词(或动词短语)。前文中有send out、realize、take up，分析可知与38题有关的是动词短语send out(发出)，而四个选项中与之对应的只有receive (接收)，故正确答案为B。 下面我们再来看一道题。 Just sitting in the wheelchair was a __39__ experience.I hadnever considered before how __40__ (awkward) it would be touse one. (2013年新课标I卷) 39.A. learning B. working C. satisfying D. relaxing 【解析】先比较四个选项可发现四个词都不是近义词，然后将其代入原文，不难发现只有A和D项能说得通。此外，句中也没有明显的逻辑提示词。因此可判定本题是对隐性逻辑的考查。由于四个选项都是动词构成的分词短语，相当于形容词，故需要我们从后文找动词和形容词。后文中出现了considered、awk-ward、use等词，而选项中只有learning能与awkward (笨拙的)、use有关联，即坐轮椅是一个学习的经历，不尝试不知道使用起来会有多笨拙，故正确答案为A。 这篇很长，看完赶紧休息休息，消化一下吧！如果你有什么问题，欢迎在评论区留言哦！ |
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