【高小峻手札】一个普通人的回忆（12-13-14）
(2013-12-20 10:10:49)在京西中学这样激烈、浓厚的兰球气场影响下，我们也迅速加入学打兰球的队伍中，我们人小手小力气小，打大兰球不行，就从小号的橡皮球入手。班级男生集资买了小橡皮球，一下课我们就冲到操场，抢个兰架，就运球，传球，投兰，打起兰球来，直到上课铃声响，才抱起兰球，擦着汗，恋恋不舍地离开球场，向教室走去。 而上午下课后，我们又杀向操场，抢占兰架。虽然全校大小操场，共有正规与简易兰架(板)近拾个，但全校有近3O个班级，僧多粥少，争执与矛盾也是少不了的，有時几个皮球差不多同時砸向一个兰板，谁先谁后也是讲不清的。处理此类矛盾大致有三种情况:一是，一方高姿态，主动让出;二是，共同占有，各打各的球，各投各的兰;三是，三对三，进行比赛，不打不相识，成为了球友。 从小橡皮球起步，接着是排球，最后是正式的兰球，球越来越大，也越来越重了，我们的球艺也逐渐提高了，手脚灵活了，身体强壮了，个子也拔高了。虽然我戴了付眼镜，对打球极为不利，镜架与镜片也不知打碎了多少，经常是中间用橡皮膏粘一下，或戴着一只镜片的眼镜，继续战斗。但我对兰球的热情不变，经常中午是在占领的兰架旁，完成了午餐，然而既没得胃病，也没患盲腸炎，乃是奇迹矣，兰球成了我一辈子仲爱的体育运动。 十三.京西中学的课余生活(四) 从看别人打球，到自己练习打球，从拍球不稳，到左右手交替运球，从投兰三不沾，到远距离中投。我们从兰球的观众与菜鸟，逐渐成長为兰球爱好者，三对三的比赛是我们的最爱，因为只要有六个人，一块兰板，一场兰球对抗赛就开场了。三对三，既可以区域防守，又可以人叮人，它包含了正式兰球赛的基本技战术，而且攻防转换极快，防守方只要抢下对方投兰不中的球，只要把球传回罚球线，马上就成为进攻方，开始发动下一轮的进攻。如果人多，则三战二胜，轮换上场，如人再多，则一球决胜负，变成了擂台比拼。 经过了一二年的操练，也形成了班级的兰球队，中锋前锋后卫，倒也是人尽其才，是经过反复比拼，在实战中选出来的，是来不得半点含糊的。较正规的五对五全场比赛也提上了日程，尽管个人的技术，包括过人上兰与中投命中率很重要，但更关键、决定胜负的因素，则取决于团队的配合和速度耐力的持久。 兰球，是一项吸引人的体育运动，参与其中，其乐无穷。远投命中，三步上兰，碰板入框，固然高兴;积极防堵，截下传球，争夺兰板，也很尽兴;更别说，快攻得手，一传一切，背后传球，配合密切，如鱼得水，更是痛快淋漓呵!单打独斗，人高一码，技高一筹，如入无人之境，固然骄傲:但配合默契，妙传神投，更是棋高一着，使人赏心悦目啊!这也是兰球运动的无穷魅力所在吧! 十四.京西中学的课余生话(五) 京西中学除了兰球是传统体育项目外，射击、游泳、乒乓、体操、摩托车与航模等都有运动队、兴趣小组或尖子运动员。记得上体育课，体育老师带我们到南京西路，新成游泳池旁的射击场进行小口径步枪的射击。这种实弹射击是在平時用木头枪反复操练的基础上，並在引体向上等手臂力量锻练提高，三点一线要领的熟练掌握下进行的，所以效果奇好。三枪实弹11环达标，我记得三枪射出，射中12环。 学校航模小组是由陈金迪老师担任指导，我曾经参加过一段時间，制作场地好象在西楼三楼，同学们在陈老师指导下，用小刀切割木头，用纱皮纸磨研，再用快干胶粘结……，整个房间堆满了航模器材，大家紧張而有序地忙碌着。当一架架弹射飞机模型，橡筋直升机模型与纸糊翅膀龙骨的大中型航模完工時，成功的喜悦弥漫在这间充满香蕉水气味的工场间。 逢到周未下午放学后，在大操场也会举行航模的展示表演。压轴戏总是陈老师用钢丝绳牵引着一架航模飞机，飞机用煤油作燃料，陈老师站在操场中间，手握钢丝绳，掌控着飞机，一会儿上下起伏，一会儿翻滚，一圈又一圈。只見陈老师用力撑控着牵引航模的钢丝绳，连续十几分钟，豆大的汗珠掉下来了，小伙伴们接过陈老师手中的钢丝绳，也学着操纵飞机，伴随着飞机小马达的轰鸣声，成功的喜悦与飞机一起飞扬。 |
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