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孩子刚开始学跳舞的时候，热情很高；可是一段时间以后，热乎劲过去了，练舞越来越不用心，进度也不理想。此时最让家长为难，如果放弃，半途而废太可惜；如果继续，又担心强迫孩子学，效果也不好。所以孩子学舞蹈，更对家长耐心的考验！有这些想法的家长，怎么能怪你的孩子学不好舞蹈 有这些想法的家长，怎么能怪你的孩子学不好舞蹈
盲目求快 一些家长不懂舞蹈，却盲目的追求孩子舞蹈学习的进度，恨不得一天就能学会一支舞，一个星期就能上台演出，这是非常不利于进步的一种误区。 所有高层次的东西都是构建在扎实的基本功之上的，只有夯实基础才能延伸出更多优美的舞姿。盲目求快，舞蹈只能停留在模仿的初级阶段，学会了动作却跳不出感觉。更为严重的是，很多错误的动作无法得到及时的纠正，养成不良的习惯。 孩子坚持不下去就算了 许多家长经常会问一个问题，孩子刚开始学习的时候还很主动，很有兴趣的，可是为什么学习了一段时间之后就不爱学了呢?是没有兴趣了吗? 平常在学习舞蹈的过程中，家长要常与老师沟通，为孩子树立阶段性的目标，完成一个动作多鼓励。舞蹈从来不是一件轻松的事，爱玩是孩子的天性，要让怕苦怕累自制力差的孩子坚持下来，家长的决心其实更为重要。 舞蹈会耽误文化课的成绩 舞蹈学习是连续性的过程，经常缺课是对孩子舞蹈兴趣培养的一种伤害。并且如果家长经常因故替孩子请假，孩子潜意识里就会对舞蹈课产生不重视的心理，那又怎么学得好舞蹈呢! 很多家长在孩子课业重的时候选择放弃舞蹈课，然而，事实证明，很多艺术学得好的孩子，文化课也很好，他们会合理安排时间，而舞蹈也恰好可以成为文化课的调剂，对孩子形体塑造和养成习惯的培养都有益无害。 功利之心，攀比成风 不可否认的是，适度参加一些表演、比赛、考级可以锻炼孩子的一些能力。但在攀比之心的作用下，尤其成功通过某些考级、比赛中获奖会增加孩子升学或高考的砝码，家长们越来越急功近利，纷纷以自己的孩子通过考级、比赛中获奖为荣，忽略了孩子自己的兴趣和意愿。 实际上，孩子们都有着与生俱来的独特性和差异性，按照自身天赋的发展，给孩子一些空间选择尝试，兴趣是最好的老师、是坚持的动力，也是成功的前提。 忽略舞蹈的情感表达 舞蹈的世界里，情感永远比技术更重要，我们不要让孩子做表演的机器人，只有融入情感和激情的舞蹈才能打动人心。在演练技术的过程中，不要忽略舞蹈作品中的人物特点、时代背景、人物情感等要素。感情是作品的灵魂，你要跳懂它，而不只是认识它。 下课后从不练习 有些学生每周都去上课，但有一个问题就是回家不练习，然后下周仍然去上课，甚至一周上好几节课，但跳得仍然不好。周而复始，学了好几年水平就是不见长。师傅领进门，修行在个人，课堂之外的努力才真正决定了你与他人的差距。 我的孩子不适合学舞蹈 舞蹈是人类最早的语言、抒发情感的方式，绝大多数孩子在婴幼儿时期，都会有听到音乐就跳舞的本能反应，只是很多人在长大以后有了很多束缚和限制而退化了这种本能。 舞蹈可以培养想象力、提高身体协调能力、疏解压力，使人身心健康，做事情也更容易专注。所以别再说你的孩子不适合学舞蹈了，实可能只是你没找对引导的方法而已。 其实跳舞是一件很苦的事情，不是所有的孩子都能坚持学下去的，学了一段不愿学是正常的。现在的父母让孩子学跳舞，他们中的大多数都并不是想让孩子成名成家，享誉全世界。所以当孩子不想继续的时候，父母会说：唉，不想学就别学了吧，反正咱们孩子将来也不想当舞蹈家！于是孩子就“合情合理”地半途而废了。如果你们是替家长问我这个问题，我个人观点—孩子不愿意学，也得让他学。因为学跳舞从来都不是娱乐、消遣或游戏。我要对学跳舞孩子的家长说： 拿出学习文化课的态度对待孩子学跳舞，就没有难题了。 学跳舞的目的在于提高素质，不是成什么“家” 1、千万别把跳舞当作享受。 跳舞就像在车间里干活，是一项既艰苦，又枯燥、乏味、苦闷的工作，与其看到孩子半途而废，莫如事先看清楚这一点。 2、有足够的信心 （不是指孩子，而是指家长），不断督促孩子学成。 “任何时候都没有觉得轻松、愉快、享受、消遣”，所谓成果是对社会、对他人而言的。 3、所有的享受背后都是辛苦 舞蹈又像是拍电影，坐在电影院里欣赏电影，自然是赏心悦目的事情，然而拍电影的过程又是极度乏味甚至痛苦的。因此家长在孩子不愿意学的时候，“也得让他学”。 |
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