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我女儿现在差2个月满三岁，可以用英语进行一些简单的日常会话。由于英文启蒙开始的比较晚（约两岁多点），那时候，中文已经建立强势了，她一开始是排斥的。我常常在论坛上看到的一些帖子，宝宝听到英文的儿歌就排斥，家里英文绘本买了一堆却不愿意看，我非常理解爸妈的感受。所以，今天就和大家一起分享我是怎么打败这种中文强势的。欢迎感兴趣的宝爸宝妈们来一起交流、分享你们的宝贵经验，大家共同进步。 我还记得最开始几天，我小心翼翼和她刚说了非常简单的几句，她就毛了，挥动双手，大声抗议。她的意思是，我都听不懂你在说什么，妈妈？！你搞什么？我一看，赶紧收工，因为底线是绝对不能让她对英语厌恶了。于是，我密切观察她的爱好，思考如何切入。她最喜欢的一个小象没了，我去找，然后等我找到的时候，我就很夸张的说“Look, there is your elephant !” 这次小公主没有反对。我赶紧见好就收。 那么要怎么消除她的排斥心理呢？我想挑她开心的时候吧，于是我选择了她最爱的洗澡来尝试。那一周洗澡的时候，我她抚摸着她的胳膊、腿，温柔的说着：Mommy is Washing you. Mommy is washing you. 我特别强调wash这个词。而且，wash这个词发出来的同时，我的手会配合让她充分理解“洗”的动作。她喜欢我摸她的肚子。我就一边抚摸，一边说, Look at the small tummy. 她就不停地笑。妈妈可以加一些自家宝宝喜好的小动作。她第一个输出的词语就是“wash” .(咦，怎么让我想起来著名的海伦.凯勒的老师，当水冲洗海伦的手的时候，在她手上写了water这个单词。看来语言的学习天生就是诞生于场景的)。 想想外国小孩怎么学英语的，不就是在生活场景中接触么？他洗澡的时候，就听到关于洗澡的各种词汇和用法，不就学会了么？因此，我开始运用“场景英语法”，原则就是，找她最开心的时候，用英语切入该场景。因为宝宝玩的开心的时候，学的效果最好。记住，只能就她的兴趣范围使用简单的英文，如果排斥马上停止。那么如何找到第一个让宝宝接受的英文单词呢？这就需要妈妈们走心，结合自己宝宝的特点，去寻找这个第一次的切入点。比如：我女儿，有点爱疯。有一次她洗澡前，我无意拿起她的小脚丫，放到我鼻子，吸一口气，哇，好臭，熏的我眉毛都皱到一起。女儿哈哈大笑，开心地欣赏着老妈的痛苦。于是，我就夸张地说，Wow, your foot is SOOOOO Stinky! Stinky! 然后，为了解释stinky的意思，我把她脚丫放到她鼻子上，让她感受下，她狂笑到打滚。于是，以后，我一说，stinky foot, 再配合一个极度夸张的表情，她就乐不可支。(甚至后来，一次我问她你要什么礼物啊？她居然和我说要一双stinky shoe. 我晕)。 找到了突破口，孩子没反对以后，我们要一直持续的努力。因为，你想想，为啥中文强势，排斥英文，就是因为英文的输入量和中文的输入量的对比悬殊。因此，要彻底改变这个问题，营造类似英语母语的环境、增加英文的输入量是个必经之路。这对家长们真是一个挑战。那么我们怎么增加英文的输入呢？ 看到实际发生的场景，就简单说两句，也是非常高效的方法。比如：看到街上的小汽车，她好兴奋，我马上就说: Car! Look, here comes a car! Here comes another car! 只用了一次，下次，见到车她就兴奋地 car, car喊个不停。很快就会夸张地说 so many cars，当时的路人还有些惊讶哩。当然了，晚上天上的星星啊、月亮啊，都是很好的聊天对象啦：从Hi moon！ 到 Hi moon, come down and play with me. Bye moon, I will go to bed, I will play with you tomorrow. Hi moon, have you had dinner? 看到下雨了，我就说look, it is raining. It is a rainy day. 她想出去玩的时候，我就说No，we can’t go out, because it is raining outside. 我的经验是，这种指着东西说英文，极其高效，对于她感兴趣的东西，往往只是一次就记住这个词了！有一次，在小区里看到小姐姐玩溜冰鞋我就说，little sitter is trying to roller skate. 过几天，她居然直接指着一个正在溜的孩子说，roller skate. 老实说，我当时真的是被惊艳到了，孩子的英文学习能力比老妈厉害几条街哦。她现在会说giraffe （长劲鹿），dinosaur（恐龙）hippopotamus(河马) 这些词，老妈到了大学都还不会哦。 对于她喜欢的游戏、玩偶和玩具，妈妈们就更不应该错过良机了。和宝宝在玩的时候说英文，是最佳切入时机。女儿很爱玩球，我和她玩丢球和接球，扔给她就说“Catch”! 让她扔给我就说 “ To me” 。我还记得她扔着扔着，突然说“Catch”, 我好鸡冻。当她玩的极其开心的时候，喊出“Catch”成为她开展游戏的工具，她怎么会不喜欢说”Catch” 呢？选择她最爱的那个玩具，来个夸张的描述。Wow, This is your car! I love your car. I love your cute little car. 接着，我就继续得寸进尺罗，陆续把她的玩具，玩偶，和她讨论一遍。老妈那样讨好她，就她的兴趣说话，她能拒绝么？当然是不仅是喜欢，而是兴奋啦。 随着孩子逐渐接受英文成为她生活的一部分，我们的场景句式可以逐渐增加难度，比如，那个洗澡的场景里，渐渐地，陪女儿洗澡的小伙伴们，从那只小象扩展到小鸭子、小兔子、轮船、汽车、火车等等。我从说I am washing you 到 I am washing your arm、leg 、tummy、 face、 hair、 foot etc. 动作也从洗（wash） 到不要泼水到我身上Don’t splash water on me! Let me dry your hair。妈妈可以根据孩子的喜好来设计场景，从洗澡到睡觉，到起床，到早餐，到晚餐，到游戏，从室内到室外。我这半年来，大约覆盖了大大小小40来个场景。 当然，为了给孩子创造一个持续的、丰富的类似英语母语的环境输入，除了家庭场景英语输入以外，我们还需要视频、绘本、音频这些手段。视频是个好帮手。视频的内容涉及更加丰富多样的场景，可以给孩子持续的英文输入。（2岁后，每天分次、累计看20分钟应该没有问题的）。动画片我推荐Peppa pig. 因为英文简单而且和画面场景配合得非常好，容易让孩子接受。妈妈们一定要和宝宝是一起看的，观察她的兴趣点。看完以后，一定要和她互动，要设计一个场景，让宝宝有机会自然运用看到或者听到的英语。比如：有一集Peppa pig中，Peppa和George玩hide-and-seek(藏猫猫)，里面Peppa 找到George 的时候，说Found you. （找到你了）女儿就会大笑。那我看完后就会和她一起玩这个藏猫猫的游戏，并强调运用这句Found you所对应的场景。 至于绘本，我个人的建议，在最初的1、2个月不要引入绘本，因为绘本太抽象了。（当然这不能一概而论，如果你的孩子非常喜欢读书，那可以尝试。）慢慢的，绘本可以引入，但是要图片很大，最好是直接可以看懂的。 除了动画片以外，儿歌是个非常好的吸引孩子喜欢的方式，那么怎么引导孩子喜欢英文儿歌呢？首先，要选择适合的儿歌。从海量的儿歌里，我整理了两大类：一类是押韵的儿歌，让孩子培养英文语感，一类是像One little finger这样好玩的儿歌。其次，就是一定要和孩子一起唱，让孩子运用儿歌中的词语和用法，并感到乐趣。我用那首儿歌One little finger来举个例子： One little finger tap tap tap (一个小手指，敲 敲 敲) Point your finger up point your finger down Put it on your head 然后重复，依次是put on your face, put it on your chin(下巴) put it on your leg.于是，我就和宝宝一起边唱，边做动作。我发现，她唱one little finger的时候，她的食指不断地动，于是，我也学她的动作。我唱到tap的时候，就去敲她的手指，让她明白tap 的意思。几次重复的玩，宝宝渐渐就知道了head是头, 各个单词是什么，然后，当我唱到put it on your head的时候，她非常得意、坚定地把手指放到头上。我就说，宝宝好棒哦！她就开心地转几个圈。因为，她找到乐趣了。 总结一下，要打破中文强势，最佳的方式，就是由父母根据孩子的特点，就孩子兴趣发起场景对话。然后，由父母带领宝宝一起看动画片，听儿歌，读绘本，营造类似母语英语的环境。好了，有兴趣的宝妈宝爸们从今天起就去和宝宝一起发掘第一次的英文切入点吧！然后设计一些适合自家宝贝的英语场景，从此开始创造越来越多的专属与你们的快乐时光。然后，慢慢来，很快，你就会惊喜地发现，宝宝不仅不讨厌英语，还开始输出啦！ |
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