教会孩子阅读，小学教育才叫成功

这是一篇有关亲子阅读项目的文章，我们相信，这个阅读计划会让孩子变得更棒。请您在不反感的前提下，继续阅读！ 

美国卡内基教学促进基金会主席厄内斯特·波伊尔博士，曾经问美国的一些小学教师：你们所在的学校最重要的目标是什么？他们毫无例外的回答：“教孩子学会阅读。”

如果把同样的问题抛给中国的小学校长和老师，她们提供的答案中，会不会也包含这一点呢？

波伊尔博士在他的经典力作《基础学校》中，把阅读的重要性提到了这样的高度：判断一所小学成功与否的最终标准，要看该校学生的阅读水平如何。而“每一个要在学业上获得成功的学生，都必须学会有效的阅读、思路清晰的写作，以及有效的说和听”。

事实上，如果没有良好的家校合作，学校很难教会孩子阅读。

很多学校和老师正在品尝这样的苦果，一个毫不重视阅读的家庭常常让他们付出的努力化为泡影，如苏霍姆林斯基所言：教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

我们必须承认，有极少数的家长是无法改变的，但绝大多数家长期待学校的正面引导和推动。学校应该珍惜并善加利用专业的影响力，否则，很多孩子会因为家庭因素而在阅读上掉队。

没有书籍的家庭，会让孩子的头脑变得迟钝；没有书香的校园，不会有真正的教育。别让孩子输在阅读的起跑线上，这关系到他们一生的学习能力和幸福指数。 

对此，学校可以大有作为。 

这个教育机构存在的唯一理由，是它可以更好的服务于学生的成长。背离了这一点，学校也就失去了存在的价值。 

而且，学生不管身在学校还是回到家庭，大部分的时间是被老师主导的。是用大量的做题占领孩子的时间，还是给阅读应有的空间，并引领家长成为教育过程的“志同道合者”，能体现一所学校、一位老师的专业底气与教育智慧。 

以阅读推动教育进步，这是北京天真蓝教育传媒与学校可以达成的共识。作为一家有抱负的新创机构，我们在新学校（北京）教育科技研究院的鼎力支持下，自诞生之日起，就确定了这样的宗旨和使命：

为中小学提供个性化的信息服务和学习解决方案，助推学校升级换代，推动实现理想的教育。

而以阅读推动教育进步，则是我们的愿景之一。

天真蓝·蜂蜜阅读研发的“六个口袋”亲子阅读计划，为培养孩子们的阅读习惯和自主阅读能力，提供了有效的解决方案：