宝宝话多、唠叨、缠人正常吗？

我家堂果果两三岁大的时候，每天说话太多啦！

总是不停地拉着我们问“这是什么呀”、“为什么啊”、“怎么玩啊”，搞得我们经常不得不停下手中的活回答问题，有时候事情一多，感到有点烦，就态度不耐烦了。

后来才知道，孩子的这种“嘴巴多”不单是正常，更是幼儿学习说话的必经过程。

人生口头语言发展最快的时期就是二岁至三岁，而人生“嘴巴最多”的时期也是这一阶段。

正是由于“嘴巴多”，通过不断的说话，孩子锻炼口腔肌肉和舌头的灵活性，使发音从含糊不清到表达清晰。

通过多说话学会使用更多的词汇，增加句子长度，练习说话表达技巧，丰富言语表达内容，快速地提高语言能力。

孩子出生后的头两年，父母必须发展他们的语言潜能。父母需要与婴儿建立亲密关系，使婴儿感到安全，孩子才会开心快乐，内在潜能才能表现出来。

父母要经常同婴儿说话，虽然他们还听不懂，但要开始让他们聆听语言，学习人与人的沟通，包括身体动作和语声音调。

父母需要对孩子的发音作出回应，并提供适合孩子的语言环境，这样才会刺激孩子的语言发展。若缺乏人际沟通互动的环境，会延误孩子的语言发展，造成语言发展迟缓。

刚开始说话的孩子，只能说词汇，他们会用一个字或两个字表达意思，而其正是他们当时心中最想表达的意思。例如想吃糖果，就只讲“糖”或“糖糖”这个单词。

随着年龄增长，到一岁半时词汇量增加到50个左右，此时就能够将两个词汇连起来说。如说“吃糖糖”、“要糖糖”。到2岁时可以说二三百个词汇，之后就可以说简单的句子了，如“我要糖糖”、“我想吃糖”。

由于词汇量的增多，孩子可以用句子表达需要，询问问题，进行沟通。他们变得很愿意说话，不断地与父母就周围环境和他们感兴趣的事情进行语言“对白”，练习语言表达。

到3岁时句子逐渐延长，句子结构也逐渐复杂，由说简单句到能够说10个字以上的主从复合句。他们用语言来表达自己的需要以及进行日常交流已经没有什么问题了。

基于以上原因，两岁多幼儿的“嘴巴多”是儿童发展过程中的正常阶段，也是体现语言快速发展和促进语言快速发展的一个特殊阶段。作为家长千万不要讨厌他们的话多，否则会阻碍他们的语言发展。

相反，要利用这一语言发展的黄金时期，多跟幼儿沟通交流，因势利导，引导他们说话，特别是就生活环境、孩子感兴趣的话题、游戏活动等进行语言交流，进一步地丰富孩子的词汇量，增加语言表达的流畅性和复杂性。

在与孩子进行语言沟通时，不光关注孩子的语言表达，还要关注他们在交往中的正面情绪，只有在轻松的环境中，具有自信的心态时，孩子才会愿意多说。

父母不要介意他们的表达方式，也不要太介意表达的内容。重点是要他们愿意多讲多听，渐渐地通过聆听、模仿和交流来练习语言表达能力。

幼儿会因为模仿跟随，渐渐地学习成人的讲话和沟通模式，掌握交流技巧。如果嫌孩子话多啰唆，觉得他们讲的话无聊幼稚、没有意义，就可能会阻碍孩子的说话兴趣，导致说话量减少，从而妨碍其语言发展。

当孩子说话不清楚或句子意思不完整时，父母要多鼓励，而不是总是指出错误并加以纠正。因为这样会导致幼儿焦虑，不敢大胆讲话，减少练习讲话的机会，对语言发展带来不利影响。

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