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化学姐 开学已有半个多月了，高中各年级学生尤其是高三党，应该如何调整学习“姿势”？以下是学霸们总结的高中各年级头等大事。请排好队形，接招！ 高三 整理知识体系，专项突破 进入高三，思考方式必须从“学”转变成“考”。两者的最大差异就是面对题目时候的“思维方向”。面对题目，研究为什么这么做的，是学生；面对题目，研究做题方法、解题入手点的，是考生。高三的复习就是掌握知识，做对题目。 一、评判复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目 高三的头等大事是整理学科知识体系、训练各科解题思维和临场答题技巧。对于“欠债”较多的同学，一定要抓住最后全面复习的机会，在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍：一方面，以课本目录或者学科思维导图为索引，全面、系统地梳理自己的知识脉络，弥补自己的弱势板块；另一方面，通过测试、做题及时检验自己的复习情况。 模仿其他同学夜里学到几点，每天做多少套题，做什么样的宏远计划，如何在精神上给自己施压等等，非但不科学而且不可取。不断加大知识的储备和做题的数量，只能让你对知识点做到熟悉、熟练，但是达不到掌握和精通，这样的复习，会让同学们分数提到一定程度就遇到瓶颈，再也提不上去了。就像大多数同学困惑的那样：“为什么我已经很努力了，成绩不见提高呢？” 二、整理知识体系的四个问题
三、不同级别的同学如何归纳整理
四、常见的归纳总结的方法
无论什么归纳方法，最重要的是：一定要自己归纳。别人的始终是别人的，自己归纳出来的知识体系才是自己的。 高三的很多习惯，都是可以提前养成的，所以高一、高二非常重要，不要留太多的欠账到高三。 高二 提高解题速度 普通学生与学霸的差距在哪里？考试的时候“你不会的别人会，你会的别人做得比你快，最后分数比你高”。 高二学生要以提高解题速度为综合考虑。
要提醒的是，在英语学科方面，高二乃至高中英语的特点是教材跨度大、内容多、时间紧，词汇量猛增，语法也较复杂，不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点，必须靠大量的、反复的听、说、读、写练习，通过亲身实践，逐步学会并巩固知识点。 高二学生学好英语，过好“五关”很重要，即听力关、单词关、语法关、阅读关、写作关。以“单词关”为例，大部分高考词汇要求是在高二学习的。词汇的学习不能仅仅停留在弄懂意思，而要深入了解其用法和含义。背单词不能死记硬背，可以采用联想、对比、归类、尤其是拼写规则来记忆。 高一 学会时间管理 高中与初中相比，课程会猛然加深加多。时间管理的目的就是提升学习效率，省下来的时间可以用在自己的弱科或自己感兴趣的事。 另一个需要注意的问题是学习方法。以英语为例，高中英语跟初中英语对比起来，最大的区别是，初中的考察是以词汇和语法为主。而高中的考察明显弱化了语法，而加强了对阅读和写作的考察。高一可以采取“先理解，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”的步骤来学习整理所学的知识点，将新旧知识融会贯通结合使用。 喜欢本篇文章，请随手点赞，欢迎分享到朋友圈 文章转自网络，因无法查询出处无法标注来源，如有侵权，请联系管理员删除。 联系我们 关注高化学公众号请扫描此二维码 |
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