改善思维和调整心态是人生的两大必修课！来源：网易博客／日出东方【分类：处世之道】【转载】有才不烦本文转载自文化诊断学改善思维和调整心态
是人生的必修课！一般人都追求“快”，那是因为内心的急躁和外界的浮躁，当思想水平达到较高境界的时候，就会追求一种“慢”，那是因为内
心的平静和淡定。其实，追求“慢”并不是懈怠，而是“天人合一”状态下的舒缓，是主体与客体在节奏和“频率”上的协调，是千里之行始于足
下的稳健与踏实。“慢”是在过程中实现的，即人生过程中的每一个时刻都赋予了双重价值，它不仅仅具有实现目标的价值，其本身就是意义和价
值。因此，曹政钧导师说：“人生是一个丰富的追求过程，而不是单向度的实现目标……”一个人一旦心态浮躁，其思考力水平和理解力水平都将
跌落在常人之下。心境有多静，思考有多深。在今天这个浮躁的社会，您能否静下心来，认真阅读一本书？或者深入品读一篇思想深刻的文章吗？
【3】“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。当代竞争社会，一个普遍现象就是心态浮躁。人们只知道一个劲
的向前冲，却不知道如何安静下来，去领悟“静能生慧”和“以静制动”的道理。【４】思考失之毫厘，行动谬以千里。因此，拓展思维深度、延
伸思维广度、提升思想高度、增强思维速度、改善思维方式和调整心态，对一个人事业的成败非常关键，更是人生的必修课。【5】日益激烈的竞
争表明，仅仅依靠应试教育得来的一纸文凭，无法面对竞争的挑战。竞争迫使人们提高自己的思考力水平，以获得精神上的优势，并需要将这种精神
优势通过行动转化为竞争优势。?【6】思考力作为一种能力，它是由思维体系的完整性程度、思维方式的完善性程度、思维的对象化能力三个方面
决定的。其中，思维深度、思想高度、思维速度、思维广度的统一性决定着思维体系的完整性；科学思维、价值思维、应变思维的统一性决定着思维
方式的完善性。运用“存在根模式”理论和时空扫描技术可以拓展思维深度；运用制衡理论并进行制衡分析可以延伸思维广度；运用价值思维理论
和合理性分析方法可以提升思想高度；运用文化诊断学的“十字口诀”可以增加思维速度；运用智慧曲线三维模型和思维一体化技术，可以使自己的
思维方式不断趋向完善……【7】所谓事实判断能力，指的是一个人对事物真实性的领悟、分析和判断能力。一个人的事实判断能力取决于他的科
学思维水平。所谓价值判断能力，指的是对事物价值属性的领悟、分析和判断能力。价值判断是建立在事实判断基础之上，通过一定的价值标准（
或价值观念）对事物的好与坏、美与丑、善与恶做出的判断。一个人的价值判断能力取决于他的价值思维水平。所谓实践判断能力，指的是一个人
在实践过程中处理实际事务的判断方式和决断能力。实践判断建立在事实判断和价值判断基础之上，是根据实践需要和现实条件对事物的力度、适度
、量度、角度关系的领悟、分析、把握和判断能力。一个人的实践判断能力取决于他的应变思维水平。事实判断（科学思维）的依据是真实性法则
；价值判断（价值思维）的依据是合理性法则；实践判断（应变思维）的依据是现实性法则。【8】科学思维、价值思维、应变思维组成思维的三
维结构。如果以科学思维为横轴，价值思维为纵轴，二者统一能组成思维的平面坐标。在此基础上延伸相应的应变思维，就形成了思维的三维结构。
思维处于一维结构的人容易认死理、钻牛角尖；思维处于二维结构的人容易脱离现实条件、纸上谈兵；思维处于三维结构的人考虑问题周密严谨、随
机应变。理论能不能转化为实践，知识能不能转化为能力，都与思维的三维结构有关。有鉴于此，文化诊断学创立了智慧曲线三维模型。掌握和运
用智慧曲线三维诊断模型，可以使思维方式不断地趋向完善。【9】文化诊断学创立者曹政钧先生多次告诫读者：应变思维必须以科学思维和价值
思维为基本前提！事实上，中国文化是倡导“圆通”的，而在现实生活中，有些中国人变得很“圆滑”。由“圆通”到“圆滑”仅仅一字之差，却
导致了文化的本质差异。这一字之差，就是因为应变思维失去了科学思维和价值思维的规范和制约导致的。【10】如果思考不复杂，认识就不深
刻，就会导致头脑简单。如果行动不简便，工作就繁琐，就会导致效率低下。能否将思考上的复杂转化为行动上的简便，其关键在于找准着力点，然
后根据着力点，构建一套行为程序。用“简单”的方法做事，用“复杂”的方法思考。《文化诊断学思考力专辑》通过“时空扫描”的方法帮助人
们从简单的事物中发现复杂的道理，使思考更加全面和深刻；《文化诊断学行动力专辑》通过构建诚信行为体系，使思考上的复杂转化为行动上的简
便，并通过目标分解、过程分解、多向分解的方法降低工作难度。【11】理论的奥妙在于“知”，实践的奥妙在于“力”。理论属于思想范畴，
其价值在于指明方法和方向；实践属于运用范畴，除了满足必要的资源条件，还需要建立科学的操作程序，形成严格的过程控制。从创造力的角度
上，仅仅只有理论是不够的，必须在理论的指导下掌握系统的操作技术。如果分不清理论与技术的关系，或者把思想理论与操作技术混为一谈，就会
出现理论与实践的困惑。关于理论、技术、操作三者之间的关系，《文化诊断学思考力专辑》中说：第一部：理论化——简单的事物中往往隐藏
着复杂的道理，复杂的道理往往借用了简单的形式。在没有进入实质性的行动之前，把简单的事情复杂化有利于思考。通过理论将简单的问题系统化
，其目的是便于在具体实施的过程中，使复杂的事情变得更加简单。第二部：技术化——通过着力点，根据现实的相对性条件，把理论转化为可操
作的技术，将复杂的事情简单化，条理化、流程化、标准化，计量化。一旦进入实质性的实施过程，把复杂的事情简单化有利于行动。第三部：艺
术化——选择好实践的角度、力度、适度、量度，在操作过程中将技术标准与主体的个性特征结合起来，在科学思维、价值思维、应变思维的三维结
构中，达到主客体关系的和谐统一。在这里，理论是一门哲学，技术是一门科学，操作是一门艺术，能够将它们融会贯通的，就是《文化诊断学思
考力专辑》要培养的思考力。【12】对人要真诚，对事要明智。做人要方正，做事要圆通……认识“道”需要智慧，遵循“道”需要品德……
智慧的个性是“圆通”；道德的个性是“方正”，能否将二者统一起来，体现了一个人的应变思维水平和实践判断能力。【13】“诚者，天之
道也；诚之者，人之道也”。诚心、诚意、诚恳是道德的基础，也是思考力求学者必备的素质。对求学如果有诚心，对事业就会有诚意，有了诚心
和诚意，做人也会很踏实。【14】知识和能力的获得方式是不一样的。一般来说，知识来自阅读，能力来自锻炼。阅读在于多，阅读越多，知识
量越丰富。而能力的锻炼则取决于决心，决心有多大，收获就会有多大！【15】思考力作为一种能力训练，其重点在于阅读过程中的深入思考和
心灵沟通，在于那种心灵深处的碰撞和共鸣。为此，我们以《文化诊断学思考力专辑》为教程，特别强调在线交流和实战练习。这样不但可以培养学
友的思考力，而且可以锻炼学友的沟通能力。具体学习方式可通过电子邮件领取《文化诊断学思考力在线学习说明》。?【16】简单的说，思考力
=思考+能力，即它不仅仅只是思维和思考活动，也是一种果敢的决断能力。如果对自己的思考和想法总是抱着怀疑态度，不敢付诸实践和行动，那么思考就不能表现出能力。所以，思考力训练不只是思维方法的学习，也是魄力和胆量的锻炼，一个没有胆量的人，不会把自己的设想付诸实行；一个不懂方法的人，不会把自己的实践升华到更高的水平……引载编辑／有才不烦２０１６．０９．２０． |
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