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【家长心事问答】 Q:有时候觉得孩子挺有意思的，每当他表现比较好的时候，如果我们表扬他一句，肯定一下，小家伙就特别高兴，要是我们没说这句肯定的话，他的小脸儿就现出不高兴。我们的肯定有这么重要吗? A: 童年时期孩子处于对外部世界的学习阶段，父母的反馈对孩子的影响非常大，对孩子一个适时、适切的肯定、激励，所产生的正面效果将是超乎预期的。 【案例】 小敏最近特别喜欢画画，这天中午，她又完成了一幅自认为不错 的“大作”。于是，她兴致勃勃地拿着自己的作品去给爸爸看:“爸爸，你看我画的小松鼠”，结果爸爸头都没抬，就说:“嗯，挺好， 一边儿玩儿去吧。”小敏特别失望，于是又跑到厨房给正在做饭的妈妈看:“妈妈妈妈，你看，我画的小松鼠。”满以为这次能够得到妈妈的肯定和表扬。不料妈妈看都没看图画一眼，忙着推开小敏说: “你没看见我现在正忙着做饭？为什么挑这个时候来烦我，快出去，自己去玩。”只见小敏中泛着泪水，失望地回到自己房间。
【专家分析】 心理学家认为，当孩子的情绪处于欢乐，愉悦的状态下时，往往是启发其创造力的最佳时刻。因此，对孩子一个适时的肯定、激励，获得正面的效果是超乎预期的。“肯定”指对某件事物或某人的言行，表示一定程度的支持与赞同，并且给予适当的善意响应。这种响应对于天真无邪的孩子，往往具有巨大的正面效果。除了帮孩子建立自信心、让他乐于表现自我并分享创作成果，更可以端正孩子的学习态度，让孩子保持对学习的热情。 在孩子的成长过程中，父母对其身心发展扮演着相当重要的角色，其次是亲友、学校的老师、同学及朋友等。孩子明亮的双眼如同一部录像机;不断探索、摄取周围人、事、物的变换，但因其心智无法分辨好坏善恶，所以大人对孩子肯定的程度，若表达错误或给予不当讯息时，会造成负面的效果。 得到正确肯定的孩子往往充满自信心，在心里会产生一种荣誉感、责任心，从而更努力向上。激励孩子，莫过于给予其一个适时而强有力的肯定。 生活中孩子做出哪些事和哪些行为，是值得父母给予肯定的? ★当孩子以全神贯注的精神专心从事某项事物时，不论他成功与否，都应该给予嘉许与肯定。 ★当孩子愿意与别人分享自己的作品、心爱的事物以及一段难忘的经历时，父母都应该在语言与行为上给予其一个及时肯定的赞美。 ★从小教育孩子应有的礼貌及负责任的态度，当孩子遇到师长、亲邻能主动问安道好、扶助弱小时，就足以证明其已具有良好的礼貌和善良的爱心，要适时给予肯定的鼓励。好的礼仪受人喜爱，也将会促使孩子形成良好的人际关系。 ★孩子在成长的过程中，好奇心永远跟随，当其对父母询问时，对孩子表现出的探讨问题、追根究底的精神，不但不应抹杀，更应给予支持与肯定。 ★ 孩子人格发展中，情绪管理是非常重要的一环，当孩子愿意将心理的喜怒哀乐与父母分享时，除了当一个称职的倾听者外，不要忘了肯定孩子。 【微童年给家长的建议】 ☆ 表扬要有针对性 有些父母和教师常对孩子许愿:“你做了这件事我就表扬你。”“你考试达到90分我就奖励你。”这容易使孩子为得到表扬鼓励而做某件事，哪怕这件事是他应该做的，没有表扬鼓励他就不做，这将有悖于培养孩子良好的道德行为。 ☆ 表扬要兼看结果和过程 孩子常“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”， 吃完饭后，自己去刷碗，不小心把碗打破了。这时父母不分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果冷静下来说:“你想自己做事很好，但厨房地滑，要小心!”孩子的心悄就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常乐意帮你去干其他家务。 ☆ 表扬要具体 表扬越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完书后自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时父母只是说:“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么，为什么受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。 ☆ 表扬要及时 对应表扬的行为，父母要及时表扬，否则孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的。年龄 越小，越是如此。 ☆ 表扬要适度 过分的表扬易使孩子骄傲自满，过少的表扬也不利于儿童身心健康发展。”儿童的成长需要父母的鼓励和爱抚。 |
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