高三作文这样写| 6 | 考场作文，怎样才能立意新颖

采薇老师

这些年，作文考试的命题一般不设审题的难度，题目多数是一目了然，考生写起来不大会偏题。人人能写的题目，就要看立意了。采薇老师多次强调立意要新颖深刻，这次着重谈立意怎样才能新颖。

例题

学习贵在自觉

审题

这个题目一目了然，写起来绝不会偏题。但容易写的题目不一定能拿高分。纵观大部分同学的作文，多数停留在“自觉”这个概念的外围打转转，说来说去，总是“自觉重要”、“自觉才能把学习搞好”，或者反过来说一说，“不自觉就一事无成”。这样写，难免千篇一腔、人云亦云，成绩不佳是很自然的。

分析

立意新颖，就是要有颖悟的思考、独到的见解、鲜活的思想，不讲空洞的套话。怎样做到新颖呢？思考要有独特的方向，从而获得独到的感受和发现。

以这道题目为例，陈陈相因的题目，要讲出让人眼前一亮的话来，谈何容易。但如果能通过分析、研究、归纳，把“自觉”这一概念，结合“学习”化为几个层次，具体问题具体分析，道理讲得比较“透”了，立意就会新颖，也就不容易与别人相同、落入别人的窠臼。

比如有位同学这样写：

第一层次：自觉，就是善于利用时间，不做时间的奴隶而做时间的主人。

第二层次：自觉，就是善于合理安排学习的内容，学习计划性强，而不是“吃一段萝卜擦一段泥”。

第三层次：自觉，就是善于在学习中发现问题，并且主动去解疑答问，寻求解决问题的途径和方法。

这三个层次，未必就把“自觉”的内涵都说尽了，逻辑上也不见得很完善，但这样去思考，讲得就比较具体，比囫囵吞枣地讲一番“自觉重要”“不自觉就如何如何”的空道理要好一些，会有新鲜感，也更能引起共鸣。文笔如果过得去，并能结合自身的真实体会，二类卷是可以拿得到的。

指导

训练立意的方法很多，本文举以下三种。

第一，学会多角度思考

面对同一事物或同一材料，尤其是本身蕴涵的思想细节比较丰富的材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。角度，就是指作者站在什么位置，以什么样的视角来观察、审视、认识客观事物，从而发表看法。

比如教材中有一篇《廉颇蔺相如列传》，多数同学用此文阐述智勇或宽容，如果能细读文章，以赵国宦者令缪贤为例，论证非有大忠勇者必不敢对赵王坦言自己欲逃亡之实，这样，立意就有独到之处了。

第二，学会大题小作

大题小作，就是把内容宽泛的话题化为自己要写的小事件、小文章，为大题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题。

比如要求以“生命”为话题，写一篇文章。有同学这样写：

有一个人，在登富士山时，看到了一张告示：两个月前，有个60岁的男子登山失踪了，他身上靠腹部的地方因为动过手术，有条15厘米长的疤痕，如果有人发现这位男子，请速通知警方。

原来一个人撒手人寰后，所有的形容词都黯然失色，学历、经验、头衔、土地、股票持有份额或丰功伟绩全部不相干了，真正属于此生的特点竟可能只是一道疤痕或半颗蛀牙。

那人生为什么还要努力争取呢？

因为有希望。每个人眼中的世界都不一样，因此有几个人就有几个世界。每个人都可以在自己的世界里努力，就算在别的世界里可能只留疤痕或蛀牙，可是在自己的世界里，每一个努力都是有意义的。

这位同学以“一张告示”作为切入点，把“生命”这个庞大的话题细化，指出“每个人都有自己的世界”，进而提出“努力生活”的观点。让人在日常凡人小事中，领略生命的大况味，这就比较新颖。

第三，学会辩证思考

既看到对立又看到统一，既旗帜鲜明又把握分寸。充分考虑外因与内因、量变与质变、主流与支流的关系。

有位同学在一篇文章中以“感动中国的人物”王顺友的事迹作话题，在高度评价了人物的责任心后，写道：

感动之余，不由停笔深思。这深深感动的背后，蕴涵着令人惆怅的事实，那就是，在中国，还需要这样的投递方式，还需要有这样一个人，用如此凄凉悲苦又落后的方式感动着我们。“表彰词”中说这是“一段世界邮政史上的传奇”，这“传奇”实在过于苦涩了。

作者用一分为二的态度，在深切的同情中融入深刻的反思，使文章内涵更为深邃。这样就表现了独到见解，文章充满思辨色彩。

立意的新颖就是这样产生的。

 

高三语文每日一题

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