十题十篇:高考全国卷任务驱动型作文汇总,超级干货!作者:厦大附中郭培旺 2016年高考有26个省市使用全国卷,且这一数字将有增无减,针对2015年高考语文全国卷作文,福建省上上下下做了颇为敏锐的研究与训练,任务驱动型作文的概念逐渐深入人心,具备一定水准的写作收获和研究成果已然出现。欲立足“福建经验”初做总结,以帮助学生准备第二次省质检。 2015年上学期中,省普教室冯晓云老师颇具前瞻性地组织了全省高三语文教学工作会,并策划邀请厦门外国语学校欧阳国胜老师开写作课,正式开启了“任务驱动型”写作研究的大幕。会后,落实到学生层面的写作探索,在各地市如火如荼地展开,涌现了一批经得起推敲的作文题目。在历次省市质检考中,这种任务驱动型写作,得到了全省范围、较高层次的实战演习。事实证明,高三学生考场写作生态有了翻天覆地的改观,学生写作热情较之从前亦颇为高涨。 同时,省普教室举行了命题比赛,各地市进行校本作业编制,动员最广大老师参与其中。在此过程中,虽有个别老师表示了一定程度的担忧,欧阳国胜等更多老师则旗帜鲜明地表达了欢迎态度,并接连以发表论文等形式对其做了推介。 在余闻、张开等之后,《语文教学通讯》《语文学习》《语文月刊》等期刊接连发表一线教师有关任务驱动型作文的论文,关注度、认可度、讨论深度逐步加强。余岱宗、俞发亮、陈岩立、李智明、钟斌等省内教授、教研员、资深教师,做了越发系统而深入的研究。在长远与宏观的阅读与写作教学层面、针对不同学力学情,崭新的工作思路布置已引发了注意与思考。 福建作为先行者,在寒假开学后逐步有了广东、湖北、四川、安徽等响应者,葛福安、肖劲松、曾良策等老师投身其中。可以说,在2016届高三全国卷作文教学层面,任务驱动型作文逐渐立住了脚跟。 特别鸣谢:漳州普教室教研员李都明老师、福州教研院教研员李智明老师。其中纰漏,欢迎指出。 第一篇:教育部考试中心命制(全国一卷) 有一种爱或许无需别人理解
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