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重音的位置分成十种：并列性重音、对比性重音、呼应性重音、递进性重音、转折性重音、肯定性重音、强调性重音、比喻性重音、拟声性重音、反义性重音。 一 并列性重音 并列性重音是指在段落、语句中有并列关系的某些词或短语。我们要通过有声语言显示它们之间的并列关系，不光是运用并列性停连，而且也要在那些具有并列性关系的词或短语上确定重音，这就是并列性重音。 例①：“利用纽扣、花边、花结对服装进行修饰。” 例②：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 二 对比性重音 在创作中，常常把一些对立的事物放创作依据中。通过比较、对照，使事物的特征表现得更加突出，事物的形象更加鲜明。这样的构思，用语言表达出来，就是“对照式”结构，在这种对照式结构明显的句子中，我们找出对比性重音。 例①：“目前组成希腊联合政府的三大政党在这个问题上意见不一，新民主党赞成保留美在希腊的军事基地，泛希社运主张进行谈判，左翼与进步联盟则要求美国撤走军事基地。” 例 ②：“骆驼很高，羊很矮。骆驼说：‘长得高多好啊！’羊说：‘不对，长得矮才好呢。’” 三 呼应性重音 停连中有呼应性停连，有一呼一应，一呼几应等类型。呼应性重音也是揭示上下文呼...关系的一种有力方法。 1 问答式呼应性重音。 例：“他还有一个美名，叫什么呢，叫‘老抱子’。” 2 领起综合式呼应性重音。 例：“只见那颗颗珍珠，有大如羊奶子头的，有小如红豆的，光华夺目、熠熠生辉。” 四 递进性重音 创作依据中所描写的对象、所说的道理，往往不是凝固不动的，而要一步步地向前发展，一步步地深入。这种递进结构的创作依据，我们用的是递进式重音。 1 联珠性重音。 例：“决心上阵不利则守城，守城不利则巷战，巷战不利则短兵相接，短兵相接不利则自尽以殉国。” 2 连续性重音。 例：“您坐过乌篷船吗？……窄窄的船身，低低的船篷，船篷是用竹片夹着箬壳编成的。篷上用烟囱灰和着桐油漆成黑色，绍兴人把黑色叫成乌，它就叫乌篷船。” 五 转折性重音 递进性重音是揭示同一方向进展的内容。而转折性重音正和它相反，它是通过对相反方向的内容变化的揭示表示现说话者意图的。 例：“轰”的一声，敌人坐上了“土飞机”。哨位完好无损，战友安然无恙，公培波却被强大的气浪冲倒，昏了过去。” 六 肯定性重音 稿件中在表达对事物的肯定态度时，一般都用肯定性词语：“是、不是、无、有、没有”等等。有声语言不能单纯地看这些肯定性词语，而是要看整句话的意图是什么。一般有两种情况，一种是要肯定“是什么”，一种是要肯定“是”还是“不是”。 例①：“不要开枪，大伯，是我。” 例②：“可要给我送礼，好事就变成了坏事。羊肉我不能收。” 七 强调性重音 即把句子中表达感情色彩的词或词组加以强调，以突出某种感情。 例①：“老遛为了护林，硬是把烟瘾往肚里憋，一直憋了十年。” 例②：“不该得的钱，一分钱也不要。” 八 比喻性重音 比喻可以化抽象为具体，变深奥为浅显，使语言顿生情趣，令受众难以忘怀。有声语言表达中把那些比喻性词语作为重音，就叫比喻性重音。 例：“大运河穿过威尼斯，像反写的‘S’，这就是大街。另有小河道418条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走。” 九 拟声性重音 所谓拟声性重音也就是句子中的象声词类。拟声性重音也和比喻性重音一样，也应注意，不是所有的象声词都可以做重音，而要看它在句子中的位置是否重要。 例①：“轰的一声，敌人坐上了‘土飞机’。” 例②：“屋瓦上响起了哗哗哗的声音，击打在人的心上。” 十 反义性重音 在创作中，为了揭露事物的本质，有会时利用正话反说或反话正说的修辞手法，目的在于把要否定的事物的不合理性表达得更充分，将创作者的愤怒和憎恨之情表达得更强烈；把要肯定、赞美的事物的特点表现得更鲜明，从而渲染作者喜爱、欢乐的感情。我们在表达这样的语句时就需要抓住反义性重音，把赞成或反对的态度表达出来。 例：“你们把困难全都要走了，一点都不给我们剩，可真够‘自私的’。” 第四节 重音的表达方法 一 高低强弱法 要“欲高先低，欲强先弱”或“低后渐高，弱中渐强”。 例：“他把从五营带回来的一把蒜苗高高举了起来：‘你们看，这是什么？这仅仅是蒜苗吗？不！它使我看到了一种精神，这种精神应该成为咱们炮兵旅的旅魂！于锡财称得上我们的旅宝。’从此，于锡财便获得了‘旅宝’的美名。” 二 快慢停连法 例：“‘瞪’表现了二虎子对日本鬼子的恨。鬼子呢？他一边说话，一边用眼光往男的一边溜，想看出谁是干部来。‘溜’是斜着眼睛看，写出了鬼子贼头贼脑的样子。” 第五节 语句重音的主次把握 它包括两方面的内容：一方面，在一个创作依据或一个节目中的每一段、每一句话中，都有重音和非重音各自的主次层次；另一方面，就某个重音看，又有它具体的分寸。 例：“有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。” 7）实践环节： 1训练材料。 ①“古时候有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫买。” ②“要从我这里发洋财，你们想错了！” ③“猎人追上来找不到狼，就问东郭先生：‘你看见一只狼没有？它往哪里跑了？’”东郭先生犹豫了一下，说：‘我没有看见狼。这儿岔道多，它也许从岔道逃走了。” ④竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在了下的竹根。” ⑤“孔雀很美，可是很骄傲。” ⑥“她守护的那群骆驼，一头也没有丢失。” ⑦“这头牛个大，膘肥……四条腿像木头柱子一样。” ⑧“几只野鸭子扑楞楞飞了起来。” ⑨“原来，他喜欢的不是真龙。” ⑩“他们说中国是个贫油国家。” 重音的位置分成十种：并列性重音、对比性重音、呼应性重音、递进性重音、转折性重音、肯定性重音、强调性重音、比喻性重音、拟声性重音、反义性重音。 一 并列性重音 并列性重音是指在段落、语句中有并列关系的某些词或短语。我们要通过有声语言显示它们之间的并列关系，不光是运用并列性停连，而且也要在那些具有并列性关系的词或短语上确定重音，这就是并列性重音。 例①：“利用纽扣、花边、花结对服装进行修饰。” 例②：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 二 对比性重音 在创作中，常常把一些对立的事物放创作依据中。通过比较、对照，使事物的特征表现得更加突出，事物的形象更加鲜明。这样的构思，用语言表达出来，就是“对照式”结构，在这种对照式结构明显的句子中，我们找出对比性重音。 例①：“目前组成希腊联合政府的三大政党在这个问题上意见不一，新民主党赞成保留美在希腊的军事基地，泛希社运主张进行谈判，左翼与进步联盟则要求美国撤走军事基地。” 例 ②：“骆驼很高，羊很矮。骆驼说：‘长得高多好啊！’羊说：‘不对，长得矮才好呢。’” 三 呼应性重音 停连中有呼应性停连，有一呼一应，一呼几应等类型。呼应性重音也是揭示上下文呼应关系的一种有力方法。 1 问答式呼应性重音。 例：“他还有一个美名，叫什么呢，叫‘老抱子’。” 2 领起综合式呼应性重音。 例：“只见那颗颗珍珠，有大如羊奶子头的，有小如红豆的，光华夺目、熠熠生辉。” 四 递进性重音 创作依据中所描写的对象、所说的道理，往往不是凝固不动的，而要一步步地向前发展，一步步地深入。这种递进结构的创作依据，我们用的是递进式重音。 1 联珠性重音。 例：“决心上阵不利则守城，守城不利则巷战，巷战不利则短兵相接，短兵相接不利则自尽以殉国。” 2 连续性重音。 例：“您坐过乌篷船吗？……窄窄的船身，低低的船篷，船篷是用竹片夹着箬壳编成的。篷上用烟囱灰和着桐油漆成黑色，绍兴人把黑色叫成乌，它就叫乌篷船。” 五 转折性重音 递进性重音是揭示同一方向进展的内容。而转折性重音正和它相反，它是通过对相反方向的内容变化的揭示表示现说话者意图的。 例：“轰”的一声，敌人坐上了“土飞机”。哨位完好无损，战友安然无恙，公培波却被强大的气浪冲倒，昏了过去。” 六 肯定性重音 稿件中在表达对事物的肯定态度时，一般都用肯定性词语：“是、不是、无、有、没有”等等。有声语言不能单纯地看这些肯定性词语，而是要看整句话的意图是什么。一般有两种情况，一种是要肯定“是什么”，一种是要肯定“是”还是“不是”。 例①：“不要开枪，大伯，是我。” 例②：“可要给我送礼，好事就变成了坏事。羊肉我不能收。” 七 强调性重音 即把句子中表达感情色彩的词或词组加以强调，以突出某种感情。 例①：“老遛为了护林，硬是把烟瘾往肚里憋，一直憋了十年。” 例②：“不该得的钱，一分钱也不要。” 八 比喻性重音 比喻可以化抽象为具体，变深奥为浅显，使语言顿生情趣，令受众难以忘怀。有声语言表达中把那些比喻性词语作为重音，就叫比喻性重音。 例：“大运河穿过威尼斯，像反写的‘S’，这就是大街。另有小河道418条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走。” 九 拟声性重音 所谓拟声性重音也就是句子中的象声词类。拟声性重音也和比喻性重音一样，也应注意，不是所有的象声词都可以做重音，而要看它在句子中的位置是否重要。 例①：“轰的一声，敌人坐上了‘土飞机’。” 例②：“屋瓦上响起了哗哗哗的声音，击打在人的心上。” 十 反义性重音 在创作中，为了揭露事物的本质，有会时利用正话反说或反话正说的修辞手法，目的在于把要否定的事物的不合理性表达得更充分，将创作者的愤怒和憎恨之情表达得更强烈；把要肯定、赞美的事物的特点表现得更鲜明，从而渲染作者喜爱、欢乐的感情。我们在表达这样的语句时就需要抓住反义性重音，把赞成或反对的态度表达出来。 例：“你们把困难全都要走了，一点都不给我们剩，可真够‘自私的’。” 第四节 重音的表达方法 一 高低强弱法 要“欲高先低，欲强先弱”或“低后渐高，弱中渐强”。 例：“他把从五营带回来的一把蒜苗高高举了起来：‘你们看，这是什么？这仅仅是蒜苗吗？不！它使我看到了一种精神，这种精神应该成为咱们炮兵旅的旅魂！于锡财称得上我们的旅宝。’从此，于锡财便获得了‘旅宝’的美名。” 二 快慢停连法 例：“‘瞪’表现了二虎子对日本鬼子的恨。鬼子呢？他一边说话，一边用眼光往男的一边溜，想看出谁是干部来。‘溜’是斜着眼睛看，写出了鬼子贼头贼脑的样子。” 第五节 语句重音的主次把握 它包括两方面的内容：一方面，在一个创作依据或一个节目中的每一段、每一句话中，都有重音和非重音各自的主次层次；另一方面，就某个重音看，又有它具体的分寸。 例：“有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。” 7）实践环节： 1训练材料。 ①“古时候有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫买。” ②“要从我这里发洋财，你们想错了！” ③“猎人追上来找不到狼，就问东郭先生：‘你看见一只狼没有？它往哪里跑了？’”东郭先生犹豫了一下，说：‘我没有看见狼。这儿岔道多，它也许从岔道逃走了。” ④竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在了下的竹根。” ⑤“孔雀很美，可是很骄傲。” ⑥“她守护的那群骆驼，一头也没有丢失。” ⑦“这头牛个大，膘肥……四条腿像木头柱子一样。” ⑧“几只野鸭子扑楞楞飞了起来。” ⑨“原来，他喜欢的不是真龙。” ⑩“他们说中国是个贫油国家。” |
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