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今 日 导 读 遇到孩子哭的时候，有的家长喜欢用威胁的方式；有些父母喜欢用哄劝的方式。软硬兼施，都是为了一个目的，就是制止孩子的哭闹。 但是，这样做真的对吗？真的能够制止吗？ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 孩子刚刚出生的时，困了、饿了、害怕了、不舒服了、想尿尿了、要找妈妈了等等都会用哭来表达。等到宝宝再大一些，开始牙牙学语，生理需求如渴了饿了不舒服等会慢慢能够“说”出来 ，而内心的情绪还得通过哭闹来表达和宣泄。 
大人伤心生气时，都免不了要哭上一哭，何况心智未健全的孩子。如果你作为一个大人，为一些事失望，眼泪欲夺眶而出，你的亲人无比理智地对你来一句“不许哭，哭了你就是没出息的人”，你的内心一定是这样的↓↓↓ 父母不能用威胁和呵斥制止孩子的哭声，而孩子也未必真的会停止哭闹，反而会越哭越凶，闹得越来越厉害。 看到满脸笑容的孩子谁都喜欢，但是孩子也有权利哭泣。凭什么你为难了孩子，却不让孩子哭！我们都曾是小孩，更应该站在孩子的角度上考虑事情。
看看你眼前的孩子，也许还不会说话，更不会写日记，不会找朋友诉说，不会其他任何一种宣泄情绪的方式，除了哭。 不要给孩子“止哭”，而要弄清楚孩子哭的原因并解决问题。大一点的孩子要和他产生共情，接纳他的情绪，给他哭的权利。孩子的不良情绪宣泄掉了，自然就不会哭了。他也累啊。 想想看，是不是我们真的为难了孩子？如果没有，那要做到惩罚过后给孩子哭的时间和权利。等孩子用眼泪将那些不满的情绪通过泪水全部释放出来后，想想怎么引导他纠正错误才是真正重要的事儿。
管教孩子不是要表现的很凶，更不是长篇大论，孩子不仅听不懂，还会很困惑。（孩子想：这人到底在哔哔什么）。家长只需要明确自己的立场就行，随着孩子的年龄增长，家长可以简单的解释这些规矩的原因。 当你命令孩子做一些违背他意愿的事时，尽量和宝宝一起完成。管教孩子的规矩要建立在孩子不伤害自己或者破坏财物的基础上，并且所有的看护人都应该认同。你命令宝宝不要把球扔向窗户，也要告诉孩子可以把球扔到哪；你不让让孩子呆在厨房，要亲自把他弄出厨房，千万不要对一个2-3岁的孩子下一个事关安全的命令就离开。
不少家长都听说过，孩子睡觉时哭了不要马上抱，要等孩子自己哭睡着，然后孩子就会知道哭是没用的，就会哭得越来越少。这种方法在医学上叫做“哭声免疫法”。理论依据是：孩子的哭闹是想要得到父母的安抚，如果父母坚持不安抚，就不会强化孩子的哭闹行为，他就不会再做“无用功”，逐渐学会夜间自己入睡。 但是这种哭声免疫法，并不适用于每一个宝宝，有的宝宝哭一哭也许就睡着了，但是有的宝宝真的就一直哭，一直就睡不着，这些宝宝可能就不适用哭声免疫法。另外，家长在应用哭声免疫法之前，一定要分析孩子哭闹的原因，比如肠绞痛等，在弄清楚孩子频繁夜醒哭闹的原因前，请慎用哭声免疫法。 即便宝宝可以应用哭声免疫法，根据循证医学的证据，哭声免疫法的训练也要等宝宝6个月以后再使用。  大哭常常伴随着发脾气。0-3岁的孩子还没有学会控制自己的强烈情绪。当孩子开始要求独立，经常说“不”时，你要多注意宝宝的情绪了。
1-3岁的宝宝发脾气常常是沮丧的表现，因为他想要更多的独立，但又超过了他们的能力和安全容许的范围，而他们也讨厌被限制，想自己做决定，但又不知道如何妥协，也不知道如何处理失望或客观限制，更糟的是，他们也不能很好地用语言表达自己的感受。所以，宝宝会通过哭闹或者退却，有时通过发脾气来表达自己的愤怒和沮丧。
大部分孩子都是想在父母和其他家庭成员面前表现一下，很少在有外人的时候还发脾气。孩子也可能是在试探你的规矩和底线，但是他不敢对那些他不熟悉的人这样做。当然，这也是孩子一种表达信任的激烈的方式。 ※但是如果孩子正在生病，或者孩子周围的人关系很紧张，这种沮丧会再一次累积。美国儿科学会认为，焦虑、生病、性格倔强、休息不足、面临家庭压力的孩子，通常更容易发脾气。 处 理 建 议 这种情感爆发是一种能量释放，通常孩子发完脾气后都会很累，不一会儿就睡着了。等到他醒过来，已经冷静下来了。 ①当孩子出现又踢又咬的行为时，可以立即采取“平静中断”——离开房间，如果孩子跟着你，你可以把宝宝隔离到一个单独的区域。 ②家长不要对于拒绝孩子的要求感到内疚。如果你总是很努力地向孩子解释规矩，即使孩子只有2~3岁他们也能感觉到父母语气中的不确定，并试着去利用这种不确定性。
这对家长绝对是个挑战，尤其是在公共场所。家长会觉得很难为情，更容易打骂孩子，但是这对孩子根本不起作用，并且让家长看起来比孩子更糟糕。 处 理 建 议 ①不要用激烈的语言批评孩子，也不能让孩子为所欲为，这两者都会助长孩子的脾气。 ②尽力保持平静，把孩子带到洗手间或者车里这些没有人的地方，孩子很有可能就停止了他的“表演”。 ③在公共场所，有时候给孩子一个拥抱，或者用平静的语气和宝宝说话，也会让宝宝平静下来。 |
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