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2015届高三复习诗歌鉴赏之表达技巧
【知识储备】
“表达技巧”是一个广义而复杂的综合概念，它是指诗歌形象更鲜明、语言更凝练、表现力更强的所有方法。它与“艺术特色”“表达特色”“写作特色”等是同一概念，只是名称不同而已。诗歌鉴赏表达技巧主要考查表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧四个方面。
一、表达方式。
古典诗歌表达方式主要指：记叙、描写、议论、抒情。
二、关于描写
主要指景物描写、场面描写、人物描写（正面描写：语言、动作、心理、神态及细节描写；侧面描写）。
重点关注景物描写诗句的赏析。景物描写语段鉴赏主要从以下几个角度思考：描写的对象、角度、顺序、表现手法、修辞手法、语言。
1.描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉等。
鹧鸪天 苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
2.描写的顺序：远近、高低
碧瓦 范成大
碧瓦楼前绣幕遮，赤栏桥外绿溪斜。
无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。
3.描写的表现手法
（1）衬托。
以动衬静（以声衬静）、以静衬动、以明衬暗、以景衬人（以景衬情）等。
（2）虚写或虚实结合：眼前之景为实，想象（虚幻）之景为虚。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
饯别王十一南游 刘长卿
望君烟水阔，浑手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。
月 夜 杜甫
今夜鄜（Fū）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
【练一练】
秋夜寄邱二十二员外 韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。
问：将这首诗的前两句与后两句对照着赏读，说说这首诗主要运用了什么艺术表现手法？这样写有什么作用？
送 魏 二 （唐）王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在 潇湘月，愁听清猿梦里长。
问：这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。
（3）动静结合或以动（声、响）衬静
漫成一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
秋夜独坐 王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。
（4）白描
不用过多的形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触、简洁明快的语言、朴素平易的文字，干净利落地勾画出事物的形状、光暗等。
田家 聂夷中
父耕原上田，子锄山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
4.描写的修辞手法。高考考点要求掌握的七种常见修辞：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、反复、排比。诗歌鉴赏中还要关注：设问、反问、双关等
（1）比喻
望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
舟中夜起 苏轼
微风萧萧吹茨菰，看门看雨月满湖。舟人水鸟两同梦，大鱼惊窜如奔狐。
夜深人物不相管，我独形影相嘻娱。暗潮生渚吊寒蚓，落月挂柳看悬蛛。
此生忽忽忧患里，清境过眼能须臾。鸡鸣钟动白鸟散，船头击鼓还相呼。
（2）借代
满江红 岳飞
“万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。”一句中运用了哪种修辞手法？
【特别提醒】
借代与借喻的区别：
（1）借代是用借体代本体，借喻是用借体喻本体。
（2）借代是借一个客观实际中与之有实实在在的关联的事物来代替，借体与本体之间是整体与局部、特征与全貌的关系。借喻是借一个与实际无关联但在性质上与之相似的事物来代替，借体与本体间存在相似点。
（3）借喻可改为明喻，借代不能改成比喻。如：中国出了个红太阳，照到哪里，哪里亮。（借喻）。前面走来了一个红领巾。（借代）牢记以下两个典型例句：万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。（借代）总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（借喻）
【练一练】
请说说下列各诗句所用的修辞手法。
（1）终岁不闻丝竹声。（ ）
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）
（3）怒涛卷霜雪，天堑无涯。（柳永《望海潮》）（ ）
（4）吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。（李白《登金陵凤凰台》）（ ）
（5）烟尘犯雪岭，鼓角动江城。（杜甫《岁暮》）（ ）
（6）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（（刘禹锡《望洞庭》）（ ）
（7）自古妒峨眉，胡沙埋皓齿。（《李白《于阗采花》》）（ ）
（8）久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居》）（ ）
（3）对偶
律诗颔联、颈联要求对仗。如问及诗歌主要使用了哪种修辞手法，先考虑其他。如问使用了哪些修辞手法，要考虑。鉴赏诗句妙处及表达技巧时一定要考虑。
【练一练】
清溪行
李 白
清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。
诗歌的颈联除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合诗句说明其妙处。
（4）比拟
山园小梅 林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
（5）夸张
与夏十二登岳阳楼 李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
（6）排比、反复、双关（略）
（7）设问、反问（见“结构特色”）
5.描写的语言。善用叠词、色彩鲜明等。
杳杳寒山道 寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。
鹧鸪天 苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
三、关于抒情
1.直接抒情（直抒胸臆）
2.间接抒情 （1）借景抒情、情景交融（2）托物言志（3）借古讽今（4）用典抒情
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
鹧鸪天 辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？
江头未是风波恶，别有人间行路难。
台 城 刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
【特别提醒】
有些诗歌常常是直接抒情和间接抒情兼用。在诗歌比较“抒情方式异同”时要注意。
送温台 【唐】朱放
渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。
人生一世长如客，何必今朝是别离!
雨 夜 【宋】张咏
帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。
无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。
问：两首诗的结尾两句抒情方式有何异同?请结合作品简要分析。
四、关于表现手法
和前面抒情手法、描写手法有交叉。关注几个高频考点：借景抒情、对比、衬托、托物言志、动静结合、虚实结合（想象）、用典。此处仅提醒“对比”手法
九日 杜甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
华清宫 吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿湖碧檐相掩映，无人知道外边寒。
提醒：对比与衬托的区别。
对比是把两种不同的事物或情形作对照、比较，正反两个反面都是作者所要表达的。没有主次之分。如“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”
衬托，则有主次之分，无论是正衬还是反衬。
五、关于结构特色
1.古诗一般思路是先叙事、再写景、后议论、抒情。
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
2.以景结情：以景代情作结，使得诗歌“此时无声胜有声”，显得意犹未尽，含蓄（委婉），可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3.统领全诗。
【练一练】
日暮倚杖水边 （金）王寂
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别诗。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。
此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
问：指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的作用。
4.首尾照应或总括全诗。
【练一练】
桂州腊夜 （唐）戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。三年随骠骑，辛苦向天涯。
问：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？
5.设问、反问
蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。
满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。
一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
叠题乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
六、关于衬托手法
衬托又叫映衬，就是为了突出强化主要事，用另外和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使主要事物更加鲜明的突出显现出来的表现手法。可分为正衬和反衬两种
1.正衬 以哀景衬哀情
送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
2.正衬 以乐景衬乐情
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晚看红湿处，花重锦官城。
3.反衬 以明衬暗
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
4.反衬 以声（动）衬静
秋夜独坐 王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。
5.以乐景衬哀情
绝句二首（其二） 杜甫
江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？
【练一练】
1、紧扣“重点字词”，探究字词衬托手法的效果
雨过山村 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析
２、结合“关键语句”，理解关键语句衬托手法的作用。
齐安郡后池绝句 杜牧
菱透浮萍绿满池，夏莺千啭弄蔷薇。
尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣
这首绝句通篇写景，景中有情。写景有什么手法？透过诗中情景我们看到了诗人此时怎样的心境？
３、找准“诗歌意象”，把握意象运用衬托手法的妙处。
谢亭送别 许 浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
诗中两处描写自然景物，其作用有什么不同？
４、分析“诗歌意境”，领会衬托手法对营造意境的作用。
夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
这首诗运用了多种表现手法，请选取一种，作具体分析 。
【练一练】
早行 陈与义
露侵短褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
山房春事二首（其二） 岑 参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？
渡湘江 杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
[注]杜审言：杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。
有人说：“‘今春花鸟作边愁’一句，极富匠心，令人倍感愁意”，试从艺术手法上作简要分析。
七、解题提醒。
（一）审清题意，根据指向和要求作答。
1.审题型。明考题：直接要求答出表达技巧。暗考题，题干中不直接含有“艺术技巧”“表达技巧”等提示，而是以“如何写”“怎样写”“赏析”等用语来提问，对于暗考题，答题时必须有表达技巧在其中。
2.审范围。指鉴赏范围。局部还是全诗。
3.审角度。一种的是宽角度，即题干直接问表达技巧（艺术技巧、艺术手法）是什么；一种是窄角度，即具体到描写手法、抒情手法、修辞手法、表现手法、行文结构等。宽角度该从几个角度入手，优先考虑某一角度。窄角度，角度明确，不能乱答：问修辞，就不能答表现手法；问表现手法就不能答修辞手法。
4.审数量。分清题干中“一”与“些（多）”、“主”与“次”的区别。哪些与哪种的区别。哪种必定只有一种。
（二）关于对偶修辞：（1）运用了哪种修辞？主要运用哪些修辞？先考虑其他。（2）运用了哪些修辞？赏析诗句。要考虑对偶。
（三）“指出表达特色”，只需指出，不必分析；“分析表达特色”需指出手法、结合诗句说明、表情达意作用；“赏析表达特色”除指出手法、结合诗句说明外，还要分析表情达意的作用及效果。
（四）“结合诗句分析”题，一定要落实到诗句，体现“分析”的含义，不能简单地摘抄诗句。
（五）思考角度。
1.先从常见、常考的表达技巧考虑，不要人为复杂化。如表现手法如对比、借景抒情、衬托、用典，修辞手法如“比喻”“拟人”“对偶”“夸张”“借代”。
2.在回答借景抒情或融情于景的表达技巧时，如果其中的情与景的关系成相反关系（乐景哀情、哀景乐情），一般答“以乐景写哀情”“反衬”等。如果景有动静、虚实之分，则优先考虑“动静结合”“以动衬静”“虚实结合”“借助想象”等，具体解说时，兼顾“景”与“情”的关系，写入“情景交融”等。
（六）答题规范
1.明确手法。
2.手法依据。
3.表达效果。（手法本身效果、表情达意的作用，该技巧诗中特殊的效果）
如“借景抒情”，什么景，什么情，景与情的关系，什么手法，什么效果。
八、诗歌常见的典故与重要词语的特殊含义。
1.琴瑟（1）比喻夫妇感情和谐，《小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”（2）比喻兄弟朋友的情谊。陈子昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕出川。”
2.螟蛉 《诗·小雅·小宛》：“螟蛉有子，蜾赢负之。”古人错以为蜾赢养螟蛉为子，因把作为螟蛉养子的代称。
3.陶朱春秋时越国大夫范蠡的别号。相传他帮助勾践灭吴后，离开越国到陶，善于经营生计，积累了很多财富，后世因此以“陶朱”或“陶朱公”来称富商。
4.问鼎 三代以九鼎为传国宝，楚子问鼎，有凯觎周室之意。后遂以问鼎比喻图谋帝王权位。
5.逐鹿《汉书·蒯通传》：“且秦失其鹿，天下共逐之。”后来用逐鹿比喻群雄并起，争夺天下。魏征《述怀》：“中原初逐鹿，投笔事戎轩。”
6.三尺 是法律的代名词。古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法”。
7.杜康《说文解字·巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。”后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康。”
8.秦晋 春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好”。
9.献芹《列子·杨朱》有一个故事说，从前有个人在乡里的豪绅面前大肆吹嘘芹菜如何好吃，豪绅尝了之后，竟“蜇于口，惨于腹”。后来就用“献芹”谦称赠人的礼品菲薄、或所提的建议浅陋。也说“芹献”。
10.执牛耳古代诸侯订立盟约，要每人尝一点牲血，主盟的人亲自割牛耳取血，故用“执牛耳”指盟主。后来指在某一方面居领导地位。《左传·哀公十七年》：“诸候盟，谁执牛耳？”后常指在某一方面居领导地位。
11.精卫古代神话。炎帝的女儿在东南海淹死，化为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海（见于《山海经·北山经》）。后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰难，努力奋斗。
12.击楫中流出自《晋书·祖逖传》：“（逖）仍将本留徙部曲面余家渡江，中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’”即东晋大将祖逖率部渡江，当船行到江中时，他敲着船桨发誓说，不收复中原，决不生还。后借指决心报效祖国，收复失地。
13.鸡口牛后 《战国策·韩策》：“宁为鸡口，无为牛后。”比喻宁愿在局面小的地方当家作主，不愿在局面大的地方任人支配。
14.等身 典出《宋史·贾黄中传》，敬辞，比喻著作多，堆起来等于该人的身高。
15.西席 典出《称谓录》，代指老师。
16.三味 典出《邯郸书目》，比喻深含的意思（多含褒义）。
17.洗耳 典出《琴操·河间杂歌·箕山操》（汉蔡邕），原指厌听世事，今比喻聆听、恭听。
18.抱璞 典出《韩非子·和氏》，比喻坚持美德（也有作怀才不遇
19.青鸟 青鸟，传说西王母有三青鸟，一只选遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。南唐中主李王景有诗：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”李商隐诗云：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”青鸟在此已成为传书的信使。
20.涂鸦 典出《尧山堂外纪》（明蒋一葵撰），比喻书画或文章不像样子。
21.不才 典出《庄子·山木篇》，自谦没有才能。
22.提刀 典出《世说新语·容止》，比喻代人写文章。
23.梨园 梨园原是皇帝禁苑中的果木园圃，唐玄宗开元年间，将其作为教习歌舞的地方，且在这里培养出了大批优秀的音乐舞蹈表演人才，在历史上产生了深远的影响。
24.抱柱 相传古代尾生同一女子相约在桥下见面。他等了很久，不见女子到来，这时河水猛涨，淹没桥梁，尾生为了坚守信约，不肯离去，抱住桥柱，淹死在水里。后以喻坚守信约。李白《长干行》：“常存抱住信，岂上望夫台。”
25.辞第 汉时，北方匈奴贵族经常骚扰边境。一次汉武帝要为大将霍去病修建府第，霍去病辞谢道：“匈奴未灭，无以家为也。”后以喻为国忘家。
26.钓鳌 传说古渤海东面有五座大山随海波漂流，上帝叫十五只大鳌顶住，山才固定不动。友伯国有一巨人举起脚来跨出没几步，就到了五座山的地方，他一下钓去只六只鳌，因此，有两座山就沉入海底了。后以喻豪迈的举止或远大的抱负。李白《赠薛校书》：“未夸观海作，空郁钓鳌心。”
27.还珠 古时合浦地主盛产珍珠，但是地方官员很贪，珍珠都自动移到别的地方去了。东汉的孟尝到这里来当太守，革除贪污流弊，珍珠又回到合浦来了。故以“还珠”喻官吏为政清廉。
28.金鸡 古代流传天鸡星动就要大赦，所以古人便在大赦日竖起长竿，在竿上立一金鸡，把该赦的罪犯集中在一起，向他们宣布大赦令。后便以“多鸡”借指大赦令。李白《流夜郎赠辛判官》：“我愁远谪夜郎去，何日金鸡放赦回？”
29.青眼 相传三国魏的名士阮籍，能为青白眼，对所讨厌的人，眼睛向上或向旁边看，露出眼白，表示轻视或憎恨。对喜爱或尊敬的人，就对他正视，青黑的眼珠在中间，表示尊重。他见到嵇康的哥哥嵇喜，就以白眼相待，见到嵇康就用青眼，后以“青眼”指对人喜爱或器重。杜甫《短歌行》：“仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。”
30.哀鸿 比喻哀伤苦痛、流廓失所的人。考其源流，“哀鸿”一语出自“鸿雁”。《诗·小雅·鸿雁》曰：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。维比哲人，谓我劬劳。”诗歌写使臣行于四方，见流民如鸿雁飞集于野，流民喜使者到来，皆合词倾诉，如鸿雁哀呜之声不绝。后来以鸿雁在野、哀鸿遍野喻指百姓流离失所。
31.巴歌 亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作谦词。多和“阳春白雪”比照着来写，表达自己的微不足道。其典出自战国楚玉《对楚王问》。
32.白衣苍狗 亦叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。出自杜甫诗《可叹》：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。”人事变化，犹如浮云，一会儿像白云，一会儿像灰狗。
33.吴钩 泛指宝刀、利剑。辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》：“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍启遍，无人会，登临意。”通过看吴钩，拍栏杆，表达了自己意欲报效祖国，建功立业，而又无人领会的失意情怀。
34.莼羹鲈脍 指家乡风味。典出刘义庆《世说新语·识鉴》（或《晋书·张翰传》）。“（张翰）在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵？’遂命驾归。”
35.双鲤 代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。《敦煌曲子词·鱼游春水》：“凤箫声绝沆孤雁，望断清波无双鲤。云山万重，寸心千里。”字面上好像是清波上无双鲤跳跃，其实是指千里之外，烟波浩淼，音信全无。清人宋琬《喜周华岑见过》：“不见伊人久，曾贻双鲤鱼。”写的也是睹物（双鲤鱼）思人。
36.采薇 借指隐居生活。《史记·伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。”说的是伯夷、叔齐隐居山野，义不侍周的故事。孟郊《感怀》（之五）：“举才天道信，首阳谁采薇。去去荒泽远，落日当西归。”后来也表现坚守节操。
37.怀桔 指孝顺双亲。
38.红叶 代称传情之物。
39.昆山玉 比喻杰出的人才。
40.咏絮 女子工于吟咏，有非凡的才华。
41.南冠 指囚犯。后来一般文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。如骆宾王《在狱咏蝉》：“西陆蝉声唱，南冠客思亲。”
42.绿窗 也称碧窗，表示一种温暖的家庭氛围或闺阁情景。
43.新亭 源于“新亭对泣”的故事，表示怆怀故国，或表达忧国伤时的悲愤。
44.翠微 多借指环境美好，犹如仙境一般。
45.三径 指隐士居住的地方。
46.劳歌 送别歌的代称。
47.黍离 对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。
48.桑榆 原指日落余光所照之处，后喻垂老之年。
49.丁香 指愁思或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤《感恩多》）。
50.周公吐哺：求贤。
51.塞上长城：守边将领。
52.封狼居胥：建功立业
53.六月飞霜：指冤案。
54.结草衔环：报恩。
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