中学兵乓球理论课教案
【教学对象】：XXX学生
【教学人数】：XX
【教学课时】：45分
【教学内容】?
体育常识：乒乓球?
【教学目标】?
1.使学生初步了解乒乓球运动概况。
2.?使学生知道乒乓球比赛的简要规则。?
3.?培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。?
【教学过程】?
一、导入????
?提问：你们知道我国的国剧是什么？（【京剧】）；那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。（板书课题）?
二、新授?
1.?乒乓球运动的起源与发展?
（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。?
（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。
?（3）教师补充总结:最初，世界各地打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度慢、力量小，谈不上什么旋转，打法也单调，只是把球推来档去。有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法，胶皮表面还有颗粒，击球时增加了弹性和摩擦力，可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本，不料日本运动员却在秘密寻找对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海绵，海绵的弹性更大。这样日本运动员崭露头角，夺得了多项世界冠军。世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时，一个更强大的对手正在崛起，这就是中国。中国乒乓球队经过艰苦的探索和训练，在技术上形成了“快、准、狠、变”的风格，创造了独特的直拍近台快攻打法。中国乒乓球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新局面。继续保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。?
2.?乒乓球比赛规则简介
（1）球台：台面尺寸：2740×1525mm；台高：760mm（2）球网?：网宽1.83米，网高0.1525米
（3）比赛：在一局比赛中，先得21分的运动员为胜，但打到20平以后，先多
得2分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每场比赛用抽签的方法选择方位和发球，当比分达到5分之后，即换发球，依此类推，直到一局结束。当双方比分达到20分以后，每个运动员每次只轮发一个球，直到一局结束。?
（4）学生讨论判失一分的情况。
教师补充：
1、未能合法发球；2、未能合法还击；3、阻挡；4、连续两次击球(如执拍手的拇指和球拍连续击球)；5、除发球外，球触及本方台区后再次触及本方比赛台面；6、用不符合规定的拍面击球；7、双打中，除发球或接发球外运动员未能按正确的次序击球；8、裁判员判罚分；9、其他已列举的违例现象
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