在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值

1.某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程。该课程属于（   ）

A.国家课程                B.地方课程

C.校本课程                D.隐性课程

2.以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是（   ）

A.目标评价模式            

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式          

D.结果评价模式

3.学生既是教育的对象，又是教育过程中发展的主体，学生主体作用的最高表现形式为（  ）

A.自觉性                 B.独立性

C.创造性                 D.主动性

4.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（   ）

A.合作模式              B.平等模式

C.管理模式              D.授受模式

5.学生在教师指导下进行自学的教学方法被称为（  ）

A.研讨式教学法          B.发现教学

C.学导式教学法          D.掌握学习法

6.（   ）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A.教学内容             B.教学媒体

C.教学环境             D.教学过程

7.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识。这是（  ）

A.实物直观             B.模像直观

C.言语直观             D.感知直观

8.王老师对学生说：“我觉得你在了解动物方面很了不起，可以当我的老师。”这是师生沟通中利用语言沟通方法中的（     ）

A.委以责任法            B.肯定语教法

C.前车之鉴法           D.比较鉴别法

9.《学记》中的“长善救失”体现了（   ）

A.循序渐进原则         

B.教学相长原则

C.及时而教原则         

D.发挥积极因素，克服消极因素原则

10.“随机访问教学”是另一种建构主义教学模式，该教学模式是在（）上发展起来的。

A.最近发展区理论       B.发生认识论

C.有意义学习理论       D.认知弹性理论

 

 

 

【参考答案及解析】

1.C【解析】题干的描述体现了校本课程的内涵。

2.A【解析】题干的描述体现了目标评价模式的内涵。

3.C【解析】学生主体性的最高表现形式是学生的创造性。

4.A【解析】新课程提倡的师生关系是合作伙伴关系。

5.C【解析】题干的描述体现了学导式教学法的内涵。

6.B【解析】教学媒体是指在教学过程中传递信息的物质工具。

7.A【解析】实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。例如，观察标本、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。

8.B【解析】略。

9.D【解析】D项亦称长善救失原则。

10.D【解析】“随机访问教学”是基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的。