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中国学生发展核心素养必备书单(二)|关于科学精神的10本书

 liyu_sun 2016-10-08

科学精神,主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。


具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。


相关链接:中国学生发展核心素养必备书单(一)| 健康生活10本书





一、理性思维


1. 《科学思辨二十四则》打破文理界限,用浅显的文字讲述深刻的科学思想;促进学科交叉,用综合的思维展现深邃的科学哲理。


科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。

—— 爱因斯坦


我们不能要求任何一位伟大人物在他的一生中必须“句句是真理”,这未免太苛刻了!


在某一场合某一伟人所讲的话原则上不能用作后来科学推理的证据,也不能作为演绎推理的大前提,这是不合逻辑的!一般而言,某人的言辞与该事件的真伪之间没有必然的因果关系。



《科学思辨二十四则》的二十四节思辨课程中,作者淡化人文社科与自然科学之间的界限,将科学与哲学、艺术、文学、心理学、科幻等诸多学科相互关联,并将科学法则、思辨范式、探索规律、科学与人文融合等作为一种文化进行理性阐述。



2. 《中国古代著名科学典籍》: 收录了作为中国人应该记住的典籍


宇宙理论——《周髀算经》

天文观测与天象记录——《开元占经》
天文仪器——《新仪象法要》
历法——《授时历》
数学——《九章算术》
农学——《齐民要术》《王祯农书》《农政全书》
中医药学——《黄帝内经》《伤寒杂病论》《本草纲目》
炼丹术——《击易参同契》
地理学——《贡》《水经注》《徐霞客游记》
工艺技术——《考工记》《天工开物》
科学综合——《墨经》《梦溪笔谈》



3.《西方科学史》(第2版)国外流行的一部西方科学史入门著作


科学家的成果是全人类的财产,而科学是最无私的领域。

—— 高尔基


科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的,这本书就是宇宙,就是自然界本身,人们必须去读它。

—— 伽利略


世界上的第一位科学家是?

地球在旋转!为什么是从巫术到机械论的转移?

亚里士多德之后的科学呈现什么样的特点?




4.《科学的双刃剑 —— 诺贝尔奖和蘑菇云》人们如何反思自己的行为,全面地认识科学,理性地看待诺贝尔奖这个科学的桂冠?


在科学的入口处,正像在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:“这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。”


改善生活还是危及生命?

科学,往往就在一瞬间。




5.《科学与近代世界》一个仅仅见多识广的人是无用而讨厌的人。每一个时代都有一种占支配地位的专门活动。


一定要等到你课本都丢了,笔记都烧了,为了准备考试而记在心中的各种细目全部忘记时,剩下的东西,才是你学到的。

—— 怀特海


时代思潮是由社会的有教养阶层中实际占统治地位的宇宙观所产生的。

我们要研究的是在过去的三个世纪中,西方文明受到科学发展影响后在某些方面的情况。

现代世界新出现的科学思想是不是时空局限性的大好例证?



由于文化的部门繁多,观念体系也可能不止一个。人类活动中如科学、美学、伦理学和宗教等都可能产生宇宙观,而又受宇宙观的影响。这些部门在每一个时代中,都各自提出不同宇宙观。


在本书所讨论的三个世纪中,科学方面所产生的宇宙观压倒了其他方面所形成的旧观点而独步一时。人们在时间和空间上都可能有一定的局限性。


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