 掌门1对1 中小学名师在线辅导 长按二维码关注我们 2 找对方法，正确阅读 有一万个家长跟我说，“我们家孩子可爱看书了，语文成绩就是上不去，为啥呢？” 今天，我正式来回答这个问题，因为他做的是无效的阅读。阅读与看书不一样，看书与翻书也不一样，翻书与看漫画也不一样。 阅读，才是提高语文成绩的方法。  首先，你要确定的是他看的是对他提高成绩或者语文学习有帮助的书。 小说，可以；散文，可以；诗歌，可以；人物传记，可以；其他的，我不能确定，尤其是漫画。还有一些大家误以为是好书的，其实对于他的语文学习用处并不大。举个例子，比如历史故事，战争故事这类的。历史和战争是很枯燥无味，也很深奥的东西，要想把这类知识传达给孩子，首先要做的就是语言简单、通俗、易懂。 我编写过这类书，也给这类的杂志写过稿子，有时候，为了孩子可以流畅阅读，编辑在改稿子时甚至会把一些生僻的成语删去，这样一来，这样的书和杂志就很难具有文学性。我不是说这类书对孩子无益，明是非对错，知古往今来，这肯定是好事。但想通过阅读这样的书来提高语文成绩，确实收效甚微。  第二，书选对了，阅读与看书也是两回事。 看完一本人物传记，嗯，这个人真厉害；看完一部小说，嗯，这个故事真好玩；看完一篇散文，嗯，我真的很陶醉，这，只能叫看书，而不是阅读。 当然，能做到这样已经很不错了，因为当孩子发出“真厉害”“真好玩”“很陶醉”这样的感叹时，他的理解能力就已经领先于其他连书也不看的同学了。但我们更需要的是既能提升孩子素养，又可以提高学习成绩的阅读。 有人以为阅读只与“阅读理解”和“作文”两道大题有关。其实不是，阅读，跟语文卷面上的每一道题都有关。  通常来说，无论是期中期末还是中考高考，第一道题都是语音题。 文学类的书，无论是文言文还是白话文，我敢说，每一本书里都一定有你不认识的字。在阅读时把这些生字挑拣、查阅、整理出来，并消化吸收，形成一个文字量的积累，这对第一道题极其有帮助。不然从哪里获得那么多的生字呢？查字典吗？那也太枯燥了吧。 第二道题往往是近义词辨析。 比如简朴与俭朴、不齿与不耻、定金与订金，等等。汉语言那么丰富，如果靠查定义的方法让孩子死记硬背住这些词语的意义，然后加以区分，那真的有些残忍。 最好就在一定的语言环境里去体会它们的不同，而文学作品就是最好的语言环境。每一个词都会出现在一个句子里，什么情况下用这个词，什么情况下用那个词，认真阅读之后必然心理有数。而这里所说的认真，其实也就是在这些词语出现的时候，把他们提炼、整理出来。  第三道题，各地不一样，一般情况下是语法题，就是主、谓、宾、定、状、补之间的关系。 好了，能够正规出版并流传于世的文学作品，都有最规范的语法，因为普通话的定义里其中有一条就是：以典范的现代白话文著作为语法规范。仔细阅读，能让孩子知道语言该怎样表达。 第四道题，大概是文史常识吧。 这道题的知识点考察分为两类，一类是作者，一类是作品。关于作者的，在（一）里已经讲过了，不再说。 关于作品的，一般是出一个故事中的细节，让学生选出正确答案。例如： 对相关作品的表述不正确的一项是( ) A.豹子头林冲，因高俅陷害，刺配沧州道，看守草料场，后火烧草料场，雪夜上梁山。 B.《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。 C.在笛福的笔下，鲁滨逊勇敢乐观，开拓进取。在孤岛上，他凭着辛勤的劳动，改变了荒岛的面貌。 D.格列佛乘坐“冒俭号”第三次远航，先后到过“飞岛国”和“慧因国”。这两个地方很多东西新鲜而又荒唐，让人出乎意料，耳目一新。 这道题的正确选项是D，那么就要求我们的孩子在阅读的时候，应该注意细节，而不是一带而过。  至于后边的语序题、仿写题，阅读的帮助就更大了。 我曾经跟我的学生们说过，有一部小说叫《围城》，它值得你每年都看一遍，不说别的，如果你能记住书里十分之一的比喻句，你的作文将会上升到一个新的境界。 好了，什么是有效阅读？一是注意细节，而是边读边作笔记。
文章来源：丑文（ID：ziyuchouwen） |
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