别让你家的熊孩子，从你的世界路过

        小孩子又不懂事，跟他/她计较什么？他/她还是个孩子，不要紧，让他/她去……家长过分的溺爱，或情感上的忽略，会在不知不觉中造就一个“熊孩子“。

        熊孩子不可怕，可怕的是纵容孩子的熊父母。

        别让你的孩子只是从你的世界路过。

本期嘉宾：

美国凯迪克大奖得主--《大卫，不可以！》

        “大卫不可以！”“不行，不可以！”“大卫不要吵！”椭圆的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖牙齿，三角形的鼻子，一高一低的短眉毛，好像在像世人宣告：“我什么都不怕!”

        这是一个美国的孩子儿时对父母管教的回忆，当你看完整个故事，你会发现让每个孩子理解父母”不可以“的含义，可以很简单，很有趣。

荣获美国最具权威的绘本奖项——《美国凯迪克大奖》。

阅读建议：

Tip1：和孩子一起阅读

        建议家长带着孩子一起阅读，并且用语言来引导孩子，让他认识到调皮的大卫做了哪些不被父母认可的事情。

Tip2：记得读后和孩子交流

        建议父母在阅读后和孩子交流，并且让孩子了解，这种纠正孩子的行为是出于关心。

接下来，让我们一起来阅读这个故事吧。

         糖果、饼干是大卫的最爱，可是吃多了会牙疼，妈妈特意把饼干桶放在了壁橱的最上面。而大卫却不听妈妈的劝告，踩在椅子上，左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，非常危险的想要取下妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。“大卫不可以！”而这时，传来妈妈的警告声。

         画外音：大卫妈妈为什么说不可以？大卫爬的这么高，是不是很危险呀？遇到这种情况，大卫应该怎么做，才是正确的？

        在被妈妈制止了危险动作以后，大卫跑去外面玩了。但是，调皮的大卫不仅浑身糊满了黑黑乎乎的泥巴回到了家里，还带着一身的泥巴在房间里走来走去。妈妈看着腿上长着草，脚上插着小树枝，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇的大卫。妈妈生气的说：“天哪！大卫，不可以！”

        画外音：这次大卫究竟又做错了什么？如果你是大卫，在外面弄脏了全身，回到家里，最应该做的是什么？

       妈妈清洁地板辛苦吗？如果你把妈妈打扫干净的地板弄脏了，你知道该怎么做吗？

        而当妈妈让浑身泥巴的大卫去洗澡的时候，大卫却开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，不顾澡盆里溢出的水把地板弄湿，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。“不行！不可以！”妈妈生气的声音再次传来。

        画外音：大卫开着水龙头不关，又浪费水还把浴室弄的乱七八糟，这样的行为对不对啊？你能不能学他呀？

        刚刚洗完澡后的大卫，光着身子就跑出去，妈妈在后面一边追一边在喊：“大卫，快回来！”

         画外音：我们都是懂礼貌的好孩子，像大卫光着身子跑出去，不但会着凉，还很不礼貌呢！你说是不是呀？

         在妈妈把大卫追回来之后，妈妈刚想休息休息，大卫又在厨房里闹开了。头上戴着锅子，手上拿着平底锅和饭勺，敲打着节奏在厨房里乱跑。“大卫！不要吵！”刚躺下的妈妈再次冲进了厨房。

       画外音：大卫这样在厨房吵闹，不仅把厨房弄得乱七八糟，妈妈要收拾好久，还打扰到了邻居的休息，你说这样做好不好呀？

      到了吃饭时间，大卫又闲不住了，叉子，蔬菜，土豆，鸡腿，都变成了他的玩具。在那里玩的不亦乐乎，“不可以玩食物”餐桌上的妈妈又提醒大卫。

  

         画外音：粮食是经过农民伯伯辛勤的劳动而来，这样糟蹋粮食，很不尊重他人的劳动成果，你说是不是呀？我们应不应该这么做呀？

        胡萝卜，鸡腿，花菜，豆子等等，天哪，大卫吃了这么多东西！“大卫，不要吃了！”大卫的暴饮暴食令妈妈担心大卫的健康。

       画外音：小朋友的身体还不像爸爸妈妈那样强壮，吃太多的食物会肚子疼，肚子疼了要去医院打针吃药，会很难受的，是不是呀？

        吃完晚饭，带着棒球帽子，左手棒球棍，右手棒球，看着大卫准备在屋子里面展开他的棒球大联盟的时候，“大卫，不可以在屋子里玩！”妈妈严厉的告诉大卫。

         画外音：大卫这样在屋子里面玩耍非常的危险，一不小心就会破坏屋子，还会把自己弄伤，妈妈就是担心大卫受伤才这么生气，你说呢？

       果然，闯了祸的大卫，被妈妈罚坐在角落，流着泪的大卫，边上破碎的花瓶和散落一地的鲜花，以及击碎花瓶的棒球。“我说过，大卫，不可以！”没有听从妈妈之前的劝告，大卫最后还是打碎的花瓶。

          画外音：大卫没有听妈妈的话，仍然在屋子里玩，最后把花瓶打碎了，如果破碎的花瓶割伤大卫，那就更加严重了。

        惩罚之后，妈妈却说：“宝贝，来这里！”

         画外音：在惩罚了大卫以后，妈妈还会怎么做呢？是骂他？还是教育他？小朋友，你们说说看呢？

        妈妈把大卫抱进了怀里，温柔的说：“大卫乖，我爱你！”

        画外音：虽然大卫是个非常调皮的孩子，妈妈也总是很严厉的对大卫说不可以，那是因为妈妈怕大卫养成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却一直都是爱着他的。就像我和爸爸一样爱着你。

大卫的故事到这里就结束了。。。

亲子互动：

读完了绘本故事，爸爸妈妈和孩子可以继续的互动，让孩子更了解绘本中故事的意义。也可以给孩子一起来聊一聊这些问题来了解孩子的内心世界：

A. 你认为大卫做的这些事情对吗？

B. 大卫的这些行为为什么会让妈妈生气？

C. 你有没有做过和大卫一样或类似的事情？意识到错误的原因了吗？知道该如何改正吗？

D. 当妈妈因为你做了这些事情生气后，你会觉得妈妈不爱你了吗？

（PS. 这些问题让孩子意识到自己在生活中，曾经做过的一些错误的行为，并且让孩子知道父母的“不允许”三个字背后的含义，更多的是对孩子的保护和爱。）