在学笠翁对韵之前已读过三字经,唐诗三百首!笠翁对韵选用大字拼音版的。孩子 是大童,又读小二,所以我不愿他素读,而是我每学一章,我做足功夫,找出里面所涉及 的典故,小故事,讲解给他听,在理解的基础上读。 笠翁对韵确是一本好书,我喜欢讲小故事,并配上生动的语言,丰富的表情与动作,孩子 还是挺喜欢听的。讲解一遍后,就让他反复读了,读通顺了,读熟了就可往下学另一章了! 看得多了,读得多了,孩子自然可以触类旁通,昨晚我讲解六鱼中的一句:洛龟河马,五行 生克在图书,孩子说论语中子罕第九孔子说过这话,看来他理解这句话了,我又顺便讲解了当 时孔子说句话时的原因是什么! 我让孩子读国学,在理解的基础上熟读,大童不像小童,总喜欢问,我不着眼于字词的 翻译,从整体上理解再配以故事,今人不必像古人那样,形式可多样! 学国学近两年,从三字经讲故事到现在读论语,方悟不论读哪本,只有坚持才是真理! 孩子看三十六计,每每发出惊叹,妈妈,曹刿论战中的曹刿在这儿出现了,纸上谈兵的笨赵括 在这,还有……, 小学阶段时间是充足的,我想让孩子多读书,有选择性地读! |
|
来自: 小林子q6825ixi > 《待分类》