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有一少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最最普通的中学。” 妈妈的话令他产生罪过感，老师的话令他反感，于是他打算以死来向妈妈赎罪，于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
某日，他正茫然地走在远离学校的地方，有两个大人迎面过来。他们是一对新婚夫妻，正在度婚假。 他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”他正欲跑，手腕已被拽住。他也认出了对方是学校的少先队辅导员，姓刘。刘老师组织了小记者协会，他曾是小记者协会的一员…… 刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他，之后温和地说：“我代表我的妻子，邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？” 他摇头，挣手，没挣脱；不知怎么一来，居然又点了点头…… 在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一支奶油冰棒作为奖品。虽然，刘老师为自己和新婚妻子也各买了一支，但他还是愿意相信受到了奖励。 三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，几乎被“爬山虎”的藤叶完全覆盖住了。在稠密的鳞片也似的绿叶之间，喇叭花散紫翻红，开得热闹。 刘老师说：“记得你当小记者时，写过两篇不错的报道。” 他很久没听到过称赞的话了，听得差点儿哭了，连忙低下头去。 待他吃完冰棒，刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？ 他困惑，然而跑过去了。片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。 刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能——每一朵花，都只能开放一次，为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的；说花瓣儿越多的花，骨朵越大，也越硬实，那是一瓣包一瓣、一层包一层的缘故，所以越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人以特别紧张的印象，比如大丽花、牡丹、菊花，都是一天几瓣儿开成花儿的；说若将人与花比，人太幸运了：花儿开好开坏，只能一次；人这一朵花，一生却可以开放许多次，前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。刘老师说自己是农民的儿子，家贫，小学没上完就辍学了，是一边放猪一边自学才考上中学的…… 一联系到人，他听出，教诲开始了；却没太反感。因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。 刘老师话题一转，说星期一要到他的班级去讲一讲怎样写好作文。 他小声说，自己决定不上学了。 老师问：能不能为老师再上一天学？明天是星期六，你可以不到学校去。你在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家作文是老师给你的任务。 他听到刘老师的妻子悄语：“你不可以这样……” 他听到刘老师说：“可以。” 刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去。我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文用来分析、点评。” 老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！
他从没那么认真地写过一篇作文。 星期一，他鼓足勇气，迈入了学校的门。他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。他写到了人生中的几次开放：刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每一年顺利升级是开放；获得第一份奖状更是心花怒放的时刻…… 他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！ 老师读他这篇作文时，教室里异乎寻常地肃静…… 后来，他考上了中学。再后来，考上了大学。再再后来，他成为大学教授，教古典诗词，讲起词语与花，总是一往情深…… 他是我的友人，一个温良宽厚之人。 他那一位刘老师，成为我心目中的马卡连柯。 （原载《教师博览》） 【喜讯】 欢迎通过本刊微信小店订购：2015年《教师博览》文摘版、原创版精装合订本（各80元，包邮），2016年《教师博览》和《江西教育》杂志！ 请进微信小店【博览书屋】—— |
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