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我理想中的初中生活
季延初级中学初一（13）班 吴雅森
初中，是我们求知生涯的第二段旅程。我就像一直即将放飞的雏鹰，展开臂膀，翱翔天空。怀着对初中生活的向往，我的脑海里开始勾勒着初中生活的蓝图。
随着上课铃的敲响，我们端坐在教室里，等待老师的到来。
在老师的教导下，我们翻开了书本，领悟到历史的久远、生物的奥秘；随着音符的跳动，画笔的挥舞，遨游在汉字的海洋，奔跑在数字的跑道上，挥洒着青春的汗水。
下课后，丰富的课后生活充实了我们，各种五花八门的活动让我们学会审视自己，各种竞争激烈的比赛让我们学会了团结友爱。在我看来，学习生活并不是枯燥而又乏味的，而是有趣而又充实的。
在宿舍，同学们都遵守学校宿舍各方面的管理制度，按时作息，宿舍里总是有条有理，干干净净，一尘不染。学会自己独立生活，自己的事情自己做，不再依赖父母。舍友情同手足，相敬如宾。没有误解，没有吵架，只有相亲相爱。
走进食堂，没有喧哗。任何一张餐桌上都没有一粒米饭。大家都形成了勤拿少取的好习惯，学校菜式丰富，色香味俱全。让人不禁垂涎欲滴，有种在家的感觉。
虽离开了家，但老师就像父母一样疼爱我们，让我们心头涌起一股暖流，从而以此为动力，奋发图强地去学习。
看，我们已敲响（开）初中生活的大门!新的梦想将在此处起飞！理想中的初中生活虽美，但也需通过我们的一番努力，才能去实现！
这就是我理想中的初中生活！
老鹰简评：
雅森同学的这篇作文，写得非常好，紧扣初中生活的各个方面，描绘生动形象，全文充满对初中生活的无限向往。画线句子的句式不整齐，如果修改一下会更好。祝雅森同学在初中三年生活快乐，学习进步！
附：画线句作者修改后的句子：领悟到历史的久远、生物的奥秘；踮起脚尖随着音符跳动；挥起画笔描绘未来蓝图……让我们遨游在汉字的海洋里，奔跑在数字的跑道上，挥洒青春的汗水吧！
我理想中的初中生活
季延初级中学初一（13）班 许晴
光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，梨树六次花开花落，树干又长出了六圈年轮。小学生活已经成为过去，转眼之间，我们步入初中的大门。那么，作为一名即将入门的中学生，我们心目中的初中生活又是怎样的呢？
快乐的初中生活是书的海洋。它能令我遨游在知识的大海里流连忘返，老师风趣幽默的讲解，同学们声情并茂的朗诵，都是最美妙的音律，书本那强大的吸引力使同学们沉醉其中，学校里一片书声朗朗的景象……
快乐的初中生活是老师们活跃的舞台。课堂上，老师滔滔不绝地谈天说地，讲台下我们听得如痴如醉，仿佛置身于课文之中。这时的老师是严厉的化身，对待不认真的我们更是“毫不留情”。下课了，老师又摇身一变，脸上挂满了和蔼可亲的笑容，对我们嘘寒问暖，无微不至。
快乐的初中生活是同学之间的真诚相待，课堂上回答问题争先恐后，不甘示弱，课后互帮互助，团结一致。真正的好友，并不需要美丽的外表，但需要诚实的品德，不需要优异的成绩，但求言行一致，努力刻苦。能够在初中交到这样的朋友，我已十分满足了。
快乐的初中生活是风景秀丽的学习环境。看呀，那一棵棵高大的杨柳像一个个身强力壮的土兵保卫着学校的安宁，那一条条油绿的枝条在微风的轻拂下随风飘荡，放眼望去，一大片莹绿的小草在阳光的照射下散发光辉……
快乐的初中生活还是……（这个标点用得妙，余味无穷）
我多么希望拥有如此快乐的初中生活啊！
老鹰简评：
许晴同学的这篇习作，以排比段结构全文，显得整齐有序，显示作者良好的构思习惯；内容具体充实，写出了对初中生活的向往与喜爱。祝许晴同学在初中三年生活快乐，学习进步！
我理想中的初中生活
季延初级中学初一（13）班 赖艺芸
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，六年的小学生活已成为过去。我们告别天真幼稚的童年，迈向了稳重而又懂事的青春。青春，少男少女们一直向往的字眼；初中，莘莘学子渴望踏入的门槛！进入了初中，我们离开了父母的臂膀，并理应学会了独立。
早晨，早早地起床，几个同学一起肩并肩地向教学楼走去。晨曦如此安详地从叶缝里泻下来，在校园小路上缓缓流淌。沐浴着清晨的第一份曙光，大家欢声笑语地来到了教室。清脆悦耳的上课铃响后，老师满面春风地走上了讲台。于是，同学们坐姿端正，竖耳聆听，开始了一天的学习生活。
语文课上，老师神采飞扬地讲述课文，同学们听得津津有味，沉醉在文字的陶冶中；数学课上，调皮的阿拉伯数字在脑海中跳跃着，勾起了同学们的深入思考；英语课上，26个字母排排序，组成了一个个不同意思的单词值得我们巧妙记忆；历史课上，从远古时代穿越至清近代，物质和精神上的变化，使我们了解了时间的奇妙……下课了，好学的同学们不懂就问，向老师提出了问题。老师便给予详细的解答，师生间的关系更加融洽了。
与此同时，同学们的课余生活也是多姿多彩的。瞧，几个同学围在一起讨论有争议的题目，观点多了，又加深了对题目的理解。还有的则静谧而自觉地看书，注意力非常集中。更所谓“独乐乐不如众乐乐”，在宿舍里，男生不免打成一片；女生则是交心甚深，无话不说。开玩笑、小幽默，那是常有的事。于是，在紧张的学习状态中，我们也得到了快乐和放松。难道不是么？
初中的生活才刚刚开始，要让学习状态达到最好，得到劳逸结合，我们要共同营造（良好的学习环境）。这令我想起屈原的诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。是啊，我们前面的路还很长，三年的初中生活只是起跑线，知识是无止境的，我们要继续努力。（此句甚好，起到篇末点题的作用。）
老鹰简评：
艺芸同学的这篇习作，写出了对初中生活的向往与喜爱，也表达了习作者的美好祝愿。祝艺芸同学在初中三年生活快乐，学习进步！
我理想中的初中生活
季延初级中学初一（13）班 “新あい兰”（应该是个日本小孩子吧）
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，六年的小学生活已成为过去。我们告别天真幼稚的童年，迈向了稳重而又懂事的青春。青春，少男少女们一直向往的字眼；初中，莘莘学子渴望踏入的门槛！进入了初中，我们离开了父母的臂膀，并理应学会了独立。
早晨，早早地起床，几个同学一起肩并肩地向教学楼走去。晨曦如此安详地从叶缝里泻下来，在校园小路上缓缓流淌。沐浴着清晨的第一份曙光，大家欢声笑语地来到了教室。清脆悦耳的上课铃响后，老师满面春风地走上了讲台。于是，同学们坐姿端正，竖耳聆听，开始了一天的学习生活。
语文课上，老师神采飞扬地讲述课文，同学们听得津津有味，沉醉在文字的陶冶中；数学课上，调皮的阿拉伯数字在脑海中跳跃着，勾起了同学们的深入思考；英语课上，26个字母排排序，组成了一个个不同意思的单词值得我们巧妙记忆；历史课上，从远古时代穿越至清近代，物质和精神上的变化，使我们了解了时间的奇妙……下课了，好学的同学们不懂就问，向老师提出了问题。老师便给予详细的解答，师生间的关系更加融洽了。
与此同时，同学们的课余生活也是多姿多彩的。瞧，几个同学围在一起讨论有争议的题目，观点多了，又加深了对题目的理解。还有的则静谧而自觉地看书，注意力非常集中。更所谓“独乐乐不如众乐乐”，在宿舍里，男生不免打成一片；女生则是交心甚深，无话不说。开玩笑、小幽默，那是常有的事。于是，在紧张的学习状态中，我们也得到了快乐和放松。难道不是么？
初中的生活才刚刚开始，要让学习状态达到最好，得到劳逸结合，我们要共同营造（良好的学习环境）。这令我想起屈原的诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。是啊，我们前面的路还很长，三年的初中生活只是起跑线，知识是无止境的，我们要继续努力。（此句甚好，起到篇末点题的作用。）
老鹰简评：
“新あい兰”同学的这篇习作，写出了对初中生活的向往与喜爱，也表达了习作者的美好祝愿。祝“新あい兰”同学在初中三年生活快乐，学习进步！
我理想中的初中生活
季延初级中学初一（13）班 洪欣欣
初中生活是我们人生的一个转折点，它如画般多彩，如鸟般欢快，如夜般静谧......让我们架起一叶扁舟，尽情地在初中生活的大海里遨游......
清晨，清脆的闹钟声让我们苏醒，拥抱阳光，迎来了充实的一天。课堂上，老师的幽默风趣，不再让我们感到枯燥乏味；操场上，看到同学们一个个矫健的身影，让我们不禁感叹：这就是活力；走廊上，还有同学和老师在说悄悄话呢！
课堂上，同学们踊跃举手，积极发言，陈述自己的观点，不怕老师的批评与指责；下课后，和老师是朋友，一起娱乐嬉戏，不再有师生约束不再带（戴）着“面具”，只有知心朋友的距离。
晚上的自修课是安静的，同学端正地坐在自己的位子上，独立完成作业，自觉温习、复习（与温习是同义词，可删除）、学习，整个校园像冬眠一般（的静谧）；回到宿舍后，经过一番“锅碗瓢盆”的打斗后，一熄灯，同学不在黑暗中做事，而是静静躺在床上，安心睡觉，为的是让老师少操心，让家长少担心，让自己少烦心。校园一片寂静，像凝固了一般。
我理想的初中生活，看到的都是浓浓的师生情、同学情，一点一点的撕开隔膜，一点一点的拉近距离。
老师与同学（学生）不是敌人，只是需要一点理解的润滑剂；同学与同学没有仇恨，只是需要一点宽容的万能胶。
我理想中的初中生活是令人对它充满向往和憧憬的，在老师的精心栽培下，只要我们用心观察，用心发现，我们会看到，其实现在的环境和我们理想中的没什么差别，只是需要寻找一双（本词调到“寻找”之前）美丽的眼睛！
老鹰简评：
欣欣同学的这篇习作，除了描写细腻的优点之处，还有一个亮点：富有思想性，能鲜明表达自己的观点，写出了对初中生活的向往与喜爱。写作时要多注意字调的斟酌。祝欣欣同学在初中三年生活快乐，学习进步！
我理想中的初中生活
季延初级中学初一（13）班 陈诗莹
初中，一个简单而又复杂的词，它是我们一生其中一个转折点。它的到来，预示着我们将抛弃一切幼稚天真的想法，将迎来自立自强的生活。
早晨，随着一声哨声响起，我和我的“家人们”陆续起床、洗漱，然后互道一声“早安”，一切准备好了之后，便手挽着手一起去吃早餐，一边走一边惬意地享受那新鲜的空气。食堂里，没有一点嘈杂的声音，看到的只是同学们井然有序地排队，偶尔还有几个同学给那急于打扫的值日生让位。吃完早餐，我们朝教室走去，每个同学都坐在座位上朗读课文，教室里不断传来一阵朗朗（琅琅）的读书声，老师看了这场景，舒心地笑了。
中午，悦耳的下课铃响了，同学们都朝食堂走去，去安抚那不安分的肚子，一路上，同学们有的嬉闹着，有的谈论着上学的感受，有的则急不可待的朝食堂奔去，真是一幅美好的画面。如果有老师从身边走过，同学们一定会尊敬（得体）地喊一声“老师好”，老师们看到那么懂事的学生，心里肯定像吃了蜜一样甜。午休前，同学们有的打电话回家告诉家里人放心，有的拿起功课预习，只要哨声一响，同学们便乖乖地上床去，走廊里静得鸦雀无声，生管老师那么辛苦，现在就可以好好休息一下了。
晚上，吃晚饭过一会儿就要去上晚自习，上晚自习之前，同学们和那么几个知心的朋友在校园里手拉着手，吐露自己的心事，那位倾听的同学也会发誓永远不会告诉别人。等时间一到，便高高兴兴地去上完自习。晚自习结束了，和自己的宿友一起回宿舍，望着天上的繁星点点，憧憬着未来的美好生活。
初中生活，希望如我所愿，那么美好、精彩而又快乐。
老鹰简评：
诗莹同学的这篇作文，写得朴实亲切，思路清晰，文章结构清晰，写出了对初中生活的向往、希冀与喜爱。祝诗莹同学在初中三年生活快乐，学习进步！
我理想中的初中生活
季延初级中学初一（13）班 徐铭宏
古人云：“百川东到海，何时复西归？”大江东去，光阴如梭，站立于江头，任惊涛拍岸，是无奈，是悲哀？时光荏苒，童年暖洋洋的阳光将不再庇护着我们，在光阴流逝的叹息中，可否有对未来生活的憧憬？有啊，谁未曾有梦？
理想中，初中生活是和蔼的。老师身材刚刚好，不会因为身高的差距让学生感到渺小，也不会失去了威严。毛茸茸的胡子渣趴在鼻孔下，说起话来像毛毛虫似的蠕动，有鲁迅先生那般亲切可爱。
我还希望班级是个（有）凝聚（力）的大家庭。老师、同学之间能和平相处，就像在拧湿毛巾，虽然付出了力量，流出了汗和水，但总算将班级凝结成了和谐友爱的快乐集体，不亦乐乎？
同时，班级应该有优秀的学风，为学习营造更好的环境。孔子曾说过：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”事实上，没有多少人是无所不知的，只有放下身架，不耻下问，无论对老师还是同学，都大有裨益。因此，更要敢于纳谏，对不正确的建议进行纠正，对好的建议加以吸收而不是对他人的“不识时务”催（嗤）之以鼻，才能有学识、人格上（的）进步。
当然，我更希望能有个宽松的学习环境。俗话说“吃、喝、拉、撒”，“吃、喝”首当其冲，可见其重要性。食堂饭菜应精而不贵，而不是空喊“食堂饭菜香”的口号。其次是“拉、撒”宿舍应有良好的卫生条件。这些想法虽然看起来有些无稽，但这不正是保证能营造美好未来所需要的基础吗？最后，我也希望老师不拖课，不施“题海战术”，能有高效的教育（教学）方式。
当然，希望太多失望也会太多。在碧绿的季延里，行动才是指引通向理想的火炬。
老鹰简评：
本文作者思路清晰，写得朴实自然，写出了对初中生活的向往与希冀。能恰当引用名言名句，但有些句子还可以斟酌得更完美一些。祝铭宏同学在初中三年生活快乐，学习进步！
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