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武书亮:做一个幸福的班主任

 智汇百川 2016-10-12

华洋杯第五届河南最具智慧力班主任候选人 19

武书亮:做一个幸福的班主任

人物档案

姓名:武书亮

单位:许昌县实验中学

推荐语:

性格温和的他用青春的力量追逐着教育的理想,点滴的事用心做,平凡的事认真做,一颗永无止境、积极进取的心,使他孜孜不倦地对孩子奉献着诚挚的爱。他用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生;用师爱建立与学生间崇高、无私、和谐的关系;用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生,把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生。

——许昌县实验中学校长 李 英

做一个幸福的班主任

我从2009年参加工作以来,从事班主任工作已有近七年的历程了。回顾这七年的班主任工作经历,既有一次次成功带来的喜悦,也有一次次辛苦带来的劳累,让我体会到了成为一名称职的班主任的艰辛与快乐。在不断的学习和实践过程中,对班主任工作的认识也来越清晰。我越来越感觉到在学校的整个教育过程中,班主任始终是一个重要的角色。对班级管理我主要是从以下几方面做起的。

一、抓好学生的思想教育是关键

作为班主任,每次面对新学生、新班级,我首先要注重其思想教育:

1.前途理想教育

进入高中以后,要首先加强对学生进行前途理想的教育。这种教育包括:要求学生树立远大的理想,并对理想有一种执着追求的精神,为之而奋斗,要看到自己光明的前途。让学生明白,每一个人不管身处在什么环境下,都应该向前看,只要你具有了远大的理想、良好的道德品质,有不懈追求的精神,前途就一定是非常光明的。

2.班风学风教育

作为班主任,在管理班级的过程中,应该特别注重班级的整体形象,抓好班风学风建设,要让学生明确学习目的、端正学习态度、树立正确的人生观。要培养学生的班集体荣誉感,让学生从我做起,从小事做起。要让学生知道,在一个班集体中,每一个学生在班上既是个体,又是整个群体中的一员。班风的好坏,取决于全班每一个人的行为习惯、学习风气、学习态度以及其他方面的好坏。班主任要在班上树正气,多树立正面的榜样,有明确的教育目标。做到了这些,一个朝气蓬勃积极向上的班集体就会形成,良好的班风和学风也就自然而然地形成了。

3.心理健康教育

由于进入高中,学生的学习压力、思想压力都很大,容易焦虑、烦躁不安,思想不容易稳定。我们一定要密切注意学生的一些常见的心理变化,深入学生实际,一方面主动关心他们,了解他们的学习、生活,为他们排忧解难,与他们一起分析问题产生的原因,让他们放下思想包袱,轻装前进,另一方面也要对他们身上存在的错误和缺点进行适当的批评教育,让学生真正认识到自己的心理变化问题。

武书亮:做一个幸福的班主任

二、引导好学生的合作竞争,争取双赢

高考是选拔性考试,竞争是必然的,但在迎考的过程中,合作是非常重要的。两者互相联系,又互相区别,其功能不可互替。一方面,有效地利用其他同学的智慧,采用开放性的学习方法,在高三紧张的学习生活中是非常有益的。每个人都有他的优点和独特的思维方法,只要你善于同他们交流,你就会从中学到很多东西。另一方面,在激烈的竞争前的短暂紧张时期,合作就更显得十分必要与重要,往往在这个时候显示出一个人的胆识与才智。这样,既帮助了他人,又有益于自己,何乐而不为呢?这就是“双赢”。

三、用真情感化学生

班主任是学生的领头人,在教学的过程中不但要用严格的制度、严密的纪律管理,还应该注重情感教育。学生在高中阶段的学习中,由于学业负担较重,升学压力比较大,家庭、学校社会的期望值都较高,情感方面往往都表现得比较脆弱。作为班主任,要充分了解学生的内心世界,经常谈心,用真情去关心、关爱他们,让学生充分相信老师。事实上,只有得到了学生的信任,才会听到他们的心里话,才能让师生互相理解。

武书亮:做一个幸福的班主任

四、对学生多激励

老师对学生的态度,常常影响着学生的学习状态,甚至决定学生的命运。教师对学生鼓励越多,学生的成就感就越强烈,越自信;反之,教师对学生鼓励越少,学生就越自卑。

我们可以利用多种方法激励学生,正如可以是一个肯定的目光,可以是同学和老师情不自禁的掌声,可以是一次励志式的谈话,可以是家长会上的表扬,可以是“作业批语”的表扬,等等。记得我班有这样一位男生,头脑聪明,但学习很不用心,在高二学习成绩一般,缺乏信心,有时还和家长闹着请假不来学校。我经常和他谈心、交流、沟通,还常常在作业评语中给他鼓励,他的学习成绩不断进步。今年高考他考了568分,专门打电话对我说:“武老师,谢谢您!您在我一次66分的高二物理卷纸上写过这样一句话:‘你进步了,老师相信你,你进步的脚步会越来越大!’这句话让我学习物理有了很大的信心。”可见老师的一声鼓励对学生的激励作用是多么的大。

当班主任的幸福莫过于得到学生的理解和爱戴,当班主任的幸福莫过于听到家长因学生进步对你的感谢,当班主任的幸福莫过于逢年过节学生对你的祝福。做一个幸福的班主任,真的需要我去慢慢摸索和体会。回想起七年多的班主任工作,有过喜悦,也有难过,我深刻地认识到我和学生们一同站在教育这条道路的起跑线上,努力学习进步,一定会把每一步都走得扎扎实实。

武书亮:做一个幸福的班主任

华洋杯

第五届河南最具智慧力班主任评选

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