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每日分享:社会规范。大约2.5-6岁是幼儿社会规范敏感期，孩子从依赖父母、自我中心的状态，逐渐学会结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。这种心理状态，促使幼儿为了获得同伴的青睐，而修正自己不恰当或粗暴的行为，使交往能够成为可能。这个年龄段的宝宝处在乐于模仿的阶段，不管看到他人有什么样的行为，他都会充满激情地去模仿。利用这个特点，我们可以有意识地融入一些社会和行为规范的教育元素，促进宝宝的社会化发展进程，全面提升宝宝的社会交往能力，防止宝宝将来出现自私、依赖性太强等问题，让他变成一个懂规矩、有分寸而又乐于分享、人见人爱的好宝宝。 2岁以后的宝宝，非常乐意自己去做一些事情，此时，千万不要为了省事而打压他的这种积极性。相反，我们可以从培养宝宝自我服务意识入手，让他尝试自己穿衣、吃饭、整理自己的图书和玩具，做一些力所能及的事情。在他自我服务意识建立起来之后，我们可以更进一步——有意识地鼓励他参与一些简单的家务活动。除了做一些力所能及的事情之外，利用宝宝喜欢模仿的特点，我们可以通过我们自身的行为，或者特意设定一些游戏，将一些行为和社会规范的内容带进来，给宝宝一个模仿的机会。比如，带宝宝外出的时候，我们自己首先要与邻居、朋友多一些交流，以实际行动带给宝宝正面的影响。此外，适当给宝宝一些约束也是必不可少的。对于一些原则性的问题，我们一定要温和而坚定地执行，但绝对不要因为宝宝存在某些叛逆行为而大动肝火，否则，我们的做法就会给宝宝一些负面的影响，反而强化他的一些不符合规范的行为。当宝宝发现，父母很温和，同时又很坚持时，他就会明白父母的底线是不可以突破的，自然就会变得越来越配合了。现在我们很多孩子之所以没有规则意识，都与父母不能正确坚持原则有关。 |
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