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儿童敏感期之音乐和绘画的敏感期出现的年龄在2-6岁，孩子的表现行为主要有： 1.孩子一听到音乐就会摇头晃脑地打节拍，跟着音乐舞动身体，随着节奏意识的加强，孩子会主动寻找音乐，并利用家中各种发声的物体去创造乐声。 2.从2岁开始，孩子喜欢在房间、墙壁、地面等到处“涂鸦”，开始是拿笔画线团，逐步有了运笔意识后，孩子画出来的形状变成不规则的梨形、圆形及其他简单形状。 音乐的敏感期：幼儿音乐的敏感期是呈螺旋式发展的，4岁时发展到真正意义的音乐的敏感期。在此敏感期内，孩子等待或者寻找特别的音乐环境，慢慢地和音乐亲近，发展潜在的音乐天赋。 绘画的敏感期：绘画品质与生俱来，每位孩子都是艺术家，他们通过绘画的语言来描述他们对这个世界的认识和真实的感受，展现了不同的生命感觉。 当孩子进入音乐和绘画的敏感期时，妈妈们一定要正确引导，不能粗暴制止，因为你的态度决定了孩子的艺术天赋。 不信你往下看—— 案例1：3岁时，丁丁就开始喜欢拿笔在房间的地板上乱画，经常画得地板脏兮兮的，妈妈看到后总是呵斥他。有一次，丁丁又开始“作画”，妈妈很生气，指着小丁丁刚刚画在地板上的“东西”问：“你画的是什么呀？”丁丁很骄傲地说：“火车！妈妈你看，我的火车有翅膀，它可以飞……”妈妈看了“火车”，觉得傻极了，就和丁丁说：“火车怎么可能有翅膀？火车只能在地上跑，不会飞的，你看你一点也不会画 画,以后不能再把地板搞脏了……”丁丁听完后，原来开心的表情消失了，直接把画笔扔在地上。从那之后，丁丁再也不愿意学习画画了。 案例2：小树今年4岁了，一个月前爱上画画，刚开始的时候，小树画的画妈妈根本看不懂，但妈妈还是非常耐心地听小树给她讲画里的故事。尽管画面表现出来的是“一团糟”，但妈妈每次都会用欣赏的 语气来评论小树的画，并鼓励她继续加油、努力。每到周末，妈妈就会带着小树走出家门，到郊外、公园等大自然环境中去观察。慢慢地，小树的画画水平越来越好，对画画也产生了更加浓厚的兴趣，经常在幼儿园里参加比赛。 可见，不同的态度决定了孩子不同的人生。 妈咪们，一旦你的孩子进入音乐和绘画的敏感期，你有必要知道—— 1.当孩子在专心致志画画时，不要进行干涉或者询问，可以等到孩子画完或者画烦了停下来之后，再去问孩子：“你画的是什么呀？”，听听孩子怎么说。如果孩子已经4岁，还可多问：“他们在做什么呀？”，利用孩子对画面的描述，来理解孩子心中所想及个人感受。 2.妈咪在孩子的5岁之前最好不要限制孩子的自由绘画。5岁以后，可以寻找比较好的儿童绘画班，最好是那种限定少、更多自由的创意班，带孩子多去体验各种色彩、工具，接触不同作品等。等9岁之后，再系统地教授孩子绘画的技法。 3.寻找机会带孩子走出家门，让孩子到大自然中进行观察，把看到的景象画出来等等；多到孩子去展览馆、艺术馆欣赏世界名画；为孩子布置一个有艺术氛围的美术室，让孩子可以自由创作。 4.当孩子开始对音乐产生兴趣，妈咪们尽可能的为孩子提供一个良好的音乐环境。第一，选择合适音乐，偏向高雅风格，少放流行歌曲；第二，有条件下可准备一些音乐设备，让孩子接触不同的乐器。 5.不强迫孩子去学习音乐，或者学习某种乐器来发展他的音乐天赋。如果你想让孩子去学习音乐，一定要先询问孩子的意见，要考虑到他的兴趣爱好。如果孩子特别喜欢，可以顺应他的兴趣与意愿，让他接受专业的教育。 If you do it this way，中国未来的艺术殿堂可能又多了一个朗朗呢！ |
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