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顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。但表确数必须用顿号） 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/ 例4：高一四、五班的同学都来了。（不表概数，表确数） 3、集合词语内不用顿号。 例5：别不分青红皂白，见人就埋怨。/工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。(和、与、或、及、或者、以及、以至等） 例6：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例7：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例8：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。 例9：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。 例10：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例11：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例12：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例13：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例14：这个故事讲得真实，感人。
分号 1、并列关系复句的分句间和非并列关系（如转折和因果关系）的多重复句的第一个层次间一般用分号。 例15：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 例16：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。 2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。 例17：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。 3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。 例18：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
冒号 1、一般有提示下文和总结上文两种作用。 例29：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。（提示下文） 例20：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。（总结上文） 2、转述或没有明显停顿的地方不能用冒号 例21：老师说，他今天不舒服，不能来上课了。/我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好生。（冒号错误，去掉） 3、冒号一般不能套用。 例22：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。（错误） 4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。 例23：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济头脑。 5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。 例24：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（冒号错误） 例25：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（冒号错误） 写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。 6、“某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。 例26：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 例27：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后冲刺。” 例28：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”他环视了一下会场说。
叹号 1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。 例29：我们的祖先多么伟大啊！ 例30：祥林嫂，你放着吧！ 例31：我哪里比得上他呀！ 2、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。 例32：“啊，啊！”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。 3、主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 例33：啊，这赠品是多么丰饶啊！/出来吧，你们！/多么美丽，这一朵朵鲜花！
问号 1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。 例34：你见过金丝猴吗？ 例35：难道你还不了解我吗？ 2、选择问一般只在末尾用一个问号。连续问中，每个问句都打问号。 例36：你同意呢，还是不同意呢？ 注意区分连续问。例37：除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？ 3、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。（疑问句式在句中充当主语宾语成分，无疑问语气，不打问号） 例38：活着还是死去，是一个问题。 例39：你问他还来不来。/我也不知道他在哪里。 例40：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。 主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。 例41：怎么了，你？ 例42：出来吧，你们！ 例43：真好看，这只猫。
引号 1、直接完全引用时，引号之前一般用冒号，（句末）点号放在引号内，间接不完全引用时，点号放在引号之外或不使用点号。 例44：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”/ 面对残酷的社会现实，杜甫写到：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 例45：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。/ 面对残酷的社会现实，杜甫写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句。 引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。 2、意引不用引号。引用包括直引和意引。/转述属于意引。 例46：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。” 3、引文内还有引文，里面用单引号。 例47：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” 4、引文的范围要准确。 例48：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛。'”（反单引号打在“怪”后） 5、引文末使用问号或叹号的句子，无论直接间接引用，均把问号叹号放在引号内。 例49：墙上写有“只生一个好！”的标语。
括号 1、句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需用点号，挪到括号后。句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）。 例50：中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。 例51：这就是中国猿人（全名“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）。 例52：我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。注释句中某一部分的用句内括号。（括号位置错误） 2、句外括号是指注释或补充说明全句的内容的括号，应放在全句（句末标点）之后。句外括号内部文字末点号要原样保留。 例53：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学》篇》）
省略号 1、省略号不能和“等”之类词同时使用。 例54：新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。/“等”除表省略还可在列举尽后煞尾。
2、省略号前的列举一般不能少于三项。 例55：在广州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦。“等”前的列举不能少于两项。
破折号 1、要正确区分破折号和括号。 例56：假如我有一首诗——不敢奢望一首以上——能像《唐诗三百首》的任何一首那样，为后世所认可，为子孙所传播，我也就死而无憾了。 例57：每个汉字都凝结着先人对已知世界的渐悟（它积淀着几经迷失的文化传统及富有民族个性的道德伦理尺度）和对未来世界的哲思。如注释内容较重要，需与正文一起读出来，就用破折号；如注释内容不重要，不需与正文一起读出，就用括号。
2、要正确区分破折号和冒号。 例58：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。 例59：今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、杂技和相声。用破折号注释，中间没有停顿或停顿很短，删去注释部分，句子仍完整；冒号表总分时，分说部分不能去掉，且冒号停顿时间较长。
3、要正确区分破折号和逗号。 例60：我就是我——一名普通的幼儿教师。 例61：对于这个城市，他并不陌生。破折号比逗号停顿时间长，强调作用强；破折号多强调以后成分，而逗号多强调以前成分。 4、破折号不要和“是”等赘余。 例62：我的母亲——是一个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。
书名号 1、书名号标明书名、报名、刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、文件名等。 例63：《红楼梦》/《语文报》/《读者》/《序言》/《小兵张嘎》/《懂你》/<<标点符号用法》/“东方时空”/“理想”主题班会要区分引号和书名号。/封面、书脊、书刊版权页、正文标题等都不用书名号。
2、书名内的书名用单书名号；注意书名和篇名连用。 例64：《<宽容>序言》/《读〈石钟山记〉有感》/《史记·廉颇蔺相如列传》/《念奴娇·赤壁怀古》要分清书名范围。如：“《求是》杂志”/“《同学》编辑部”/《琵琶行（并序）》
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