|
读”与“写”是两个重要的语文能力，语文教学既要加强学生阅读的指导，又要培养学生写作的兴趣。阅读是理解，是写作的基础，写作是表达，又得益于阅读，两者密不可分。 1、加强阅读指导，激发写作兴趣 在教学实践中，激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。”要求学生写读书笔记，在读书过程中随读随记，不仅记下文章主要内容，摘录其中的好词好句，还要写下读后感。这样不但使学生真正将一本书读懂读透，还为写作积累素材。 2、积累间接经验，充实写作素材 一个人的时间有限，单凭自己的亲历积累素材那是远远不够的，这就需要积累间接经验来充实自己。而阅读则是间接经验最好的获取来源，日积月累，取之不尽，用之不竭，写作自然如鱼得水， 3、以读促写、读写结合 教师要引导在勤写读书笔记的基础上，做好学生之间的互动交流，使之互相启发、拓宽思路、协作共进。从学生认识角度出发,贴近学生生活实际，尽量让学生就写这些身边发生的事情。这样学生才能写真话，抒真情，做到言之有物言之有情。天长日久，学生的阅读能力、写作能力就会大大提高。 |
|
|
