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很多父母不经意间,就养出了这种“性格缺陷”的孩子!

 竺言小聚 2016-10-14

睿睿和靓靓和我同住一个小区,小小年纪却有着挥之不去的大烦恼。

睿睿都上小学三年级了,很自卑,不敢和其它小朋友一起学习或玩耍。没什么朋友,学校里有活动,他也总躲着,没信心去参加。他告诉父母后,父母却笑话他太怂,是个胆小鬼。

靓靓今年都5岁了,长了个宽宽的额头,锃亮锃亮的。她觉得一个女孩子长成这样,太丢人了!她甚至都不愿意去上幼儿园,怕同学笑话她;跟妈妈出门 ,见到人也不打招呼,始终躲在妈妈背后。这事被她妈训过好几回,说是不上进,也不懂礼貌。

……

据观察,不少孩子都或多或少地背负着自卑的性格缺陷。

这种缺陷伴随着孩子成长,影响着孩子一生,而很多家长却还没有意识到:孩子的自卑跟自己有如此大的关系!

很多父母不经意间,就养出了这种“性格缺陷”的孩子!

01

法国作家拉·封丹写过一则寓言故事:

北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。

南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需求。这种因启发自我反省、满足自我需求而产生的心理反应,就是心理学上所说的“南风效应”。

家庭教育中若能多些来点“南风效应”般的温情教育,唤醒孩子的自我认知,建立自信,生活中就不会有这么多孩子陷入自卑的深渊不能自拔了。

很多父母不经意间,就养出了这种“性格缺陷”的孩子!

02

儿童心理学家指出,一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代,来自童年时期的幼小和无助。

家庭是孩子成长的摇篮,而父母是孩子的精神依靠。孩子总是想拼尽全力,做爸爸妈妈心中的优秀宝贝,可有时却会事与愿违,似乎不管自己怎么努力,也够不到父母期望的高度。因此,幼小的孩子感到莫名的无助。

据专家说,孩子自卑感的产生有以下两个原因:

一是由于目标定得过高,遭遇挫折;

二是与他人相比在某些方面存在劣势,以致造成不良的自我暗示等。

很多父母高喊着科学育儿的口号,却对孩子进行着一次次的无心伤害:

逼孩子争气考高分,

让孩子透不过气;

长期凡事包办,

让孩子觉得自己超没用;

总羡慕表扬别人家的孩子,

让孩子颜面无存;

总指责孩子不足,

让孩子觉得一无是处;

……

父母在孩子儿童时期的教养方式尤为重要,甚至可以严重影响孩子的性格特点。

一个孩子长大成人后伤感回忆道:

我上小学五年级时,我跟好朋友闹了点小矛盾,心情非常沮丧,于是打算借写日记的方式来宣泄下自己的坏情绪。这时,老妈过来了,一把夺过我的日记本,还羞辱说:不好好学习,成天写日记,考试就能拿高分么?难怪成绩没啥起色。尽整些没用的,就一辈子待在这个小县城吧。当时那会儿被戳伤的心,现在回忆往事时还会痛。老妈的指责曾让我一度陷入自我怀疑,超级自卑的境地。

很多父母不经意间,就养出了这种“性格缺陷”的孩子!

03

自卑的危害非常大。

细心的家长有没有注意到,自卑的恶魔已经将孩子推到了如此艰难的处境:

☆莫名其妙地感觉情绪低落;

总觉得自己没优点,是遭人嫌弃的;无法喜欢自己,总是郁郁寡欢。哪怕带孩子尝美食,玩游戏,也还是无济于事。邻居家的孩子也自卑,经常是一脸忧郁状,别人哄她开心也没有任何回应。

☆更在乎别人对自己的评价;

自卑源于自我否定。但越是这样,就越希望从别人那里得到些温暖和肯定,于是就会对别人的一言一语很敏感,生怕别人在背后议论自己。篇首亮妈提到孩子因为大脑门就不敢去上幼儿园,怕别人指指点点。

☆话语表达时显得吞吞吐吐;

据统计,高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃,或表述不连贯,或表达时缺乏情感,或词汇贫乏等。心理学家认为,这是因为强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作。

☆遇到困难和挫折时瑟瑟发抖;

自卑的孩子会可以回避竞争活动,怕自己表现不好,遭受挫折;就算是很小的挫折,他们也习惯放大,没有自信面对和战胜。

☆喜欢贬低和嫉妒他人的优秀;

看到别人的优秀,会特别眼红,尽管自己也想像别人一样优秀,但自卑的孩子有时也是懒惰的,不太上进,索性就用贬低和嫉妒来麻痹自己。

☆有时自暴自弃,有时自高自大。

自卑者有时拥有矛盾的双重人格,既目空一切,又自甘堕落。他们自诩优秀,妄图掩饰自己的自卑,却无法用行动和成绩来证明自己,容易自暴自弃,甚至会有自虐行为。

☆形单影只,喜欢做“独行侠”。

自卑的孩子羞于人际交往,总认为自己低人一等,不配拥有纯洁美好的友情,所以他们习惯独来独往,总是游走在人群的边缘地带。

如果孩子有以上的一些表现,做父母的你可要赶紧行动起来,看看自己究竟能做哪些努力。

很多父母不经意间,就养出了这种“性格缺陷”的孩子!

04

毕淑敏说:

自卑出现了并不可怕,只要把自卑摆到桌面上来,找出自卑的原因和表现,从容面对,自卑就成了一只纸老虎,一戳就破了。

如何将孩子从自卑的深渊中拯救出来呢?

总原则:用温情教育的方式叩醒孩子的心灵,引导孩子对自我、他人、环境与事件形成正确的认知。

我们不妨试试以下方法:

1.量变引起质变,成功需要储蓄。

科学研究表明,每一次成功,人的大脑便有一种刻画的痕迹——动作模式的电路纹。在帮助孩子消除自卑心理时,父母可指导孩子用本子将每次小小的成功都进行记载,不时地拿出来看看,重温下成功的喜悦,使孩子慢慢地自信起来。

2.打扮孩子的外在形象。

爱美之心,人皆有之。父母应关注孩子的穿衣打扮,让孩子整洁干净地出门;关注孩子的内心想法,像才5岁的靓靓其实就已经有了审美意识,才会因宽大的额头而觉得自卑。这时,父母了解情况后其实可以帮孩子重新设计下发型,用前刘海来修饰下孩子的额头,让它不那么突兀。

3.用正能量的话语来鼓励孩子。

孩子遇到困难和挫折时,多和孩子沟通,用积极的话语多加鼓励。心理暗示法是很管用的,像“我必行,我很棒!”之类的话,可引导让孩子在失意时多说几遍,治愈效果极佳。

4.正确看待他人的期望和评价。

当孩子抱怨遭受了别人的负面评价时,父母应该先安慰孩子,并告诉孩子这世上,有人的地方就有是非。对于别人的评价要理性看待。如果自己真如别人所说,有做得不好甚至做错的地方,那就赶紧纠正;如果别人只是瞎说一气故意气你,这时你要淡定处之,甚至一笑而过。

5.悦纳自己是每个人都需学习的功课。

学会接纳自己并欣赏自己,其实也是种能力,是血药学习的。悦纳自己不等于安于现状,不思进取,而是告诉孩子我们,成绩优秀不是一蹴而就,需要不断努力和积累。认识到当下的不足,并坚信自己可以通过勤奋和方法,一步步提升并最终达成理想的状态。

6.良好的同学关系会给人愉悦和美好。

告诉孩子团体意识的宝贵以及与同学和睦相处的必要。不合群的孩子落寞地躲在角落,享受不到集体的温暖。性格开朗些,多和同学交流,待人真诚,主动帮助有需要的同学,是获得友情的第一步。

7.胸襟开阔,学会赞赏别人并取长补短。

看到别人的成绩不要羡慕嫉妒恨,而应大大方方地称赞别人,并主动学习人家的长处。多读书,多总结,默默努力。

亲爱的父母,自卑的坏习惯会危害孩子的一生;而温情教育,就像一阵阵南风,从孩子的内心来寻求突破口。

换位思考,站在孩子的角度,找到最佳的方法。

我们要用温情的教育,用爱的智慧与力量,帮助孩子从自卑的阴影中走出来,让他们成长为自信阳光的孩子,乐观并坚强地面对生活中的每一天!

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