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从个体心理发展来看，孩子从幼年到成年，会经历3个叛逆期，分别是： 2.5~3岁的自我意识萌芽期，7~9岁的准大人期，12~15岁的青春期。 叛逆其实是从大人的角度来说的。所谓叛逆，更确切地说，就是孩子遵循自我意识发展的规律，叛了大人的逆。 虽然在平时，父母说的话孩子也未必全听，但在这3个叛逆期里，孩子会显得特别难管理、难沟通。 尤其当父母说“不要”的时候，孩子偏偏非“要”。 有些父母想知道到底有没有一种办法，能改善孩子的叛逆，让沟通能够更顺畅。 方法是有的，但是做父母的首先要知道两个原则： 1.尊重孩子。 孩子所有的情感和情绪，不管再离谱，再不可思议，都是合理且合法的，都应该得到尊重。父母必须要接受这样的孩子，而不是嘲笑、冷漠或者粗暴阻拦。 2.不同阶段，孩子的身心发展是不同的，要根据年龄特点区别对待，才能采取更好的沟通方式。 ▌第一逆反期：2.5~3岁，自我意识萌发 孩子的第一个逆反期出现在自我意识萌发的时期，一般是在2.5~3岁。不过，现在的孩子模仿能力极强，也越来越聪明，有的从1岁前后就表现出“叛逆”了。 想孩子少说“不”，父母首先少说“不” 父母养孩子要小心，孩子说出的第一个“不”，其实是从父母这里学来的。 这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度；语言上，则开始说“不”，什么都是“不”，做与不做都是“不”。 这是孩子从意识上最早开始的与父母的分离。在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子优秀的个人品质。
案例里这个孩子，其实就是进入了她生命里的第一个逆反期。 说“不”，是她新学会的一种能力。这说明，孩子长大了，而且心理非常健康！ 了解到这一点后，父母还需要反思。想一想，是不是平日面对孩子的所作所为经常采取命令、要求的态度和语气，甚至简单粗暴地打断孩子的行为？那孩子习得的，也将是粗暴的处理方式。 父母少说“命令”，多给孩子做“选择题” 面对叛逆期孩子，父母不能限制，更好的办法是接纳，并引导，可以试试“给孩子提供选择”这种方法。 如： 从外面回家后，父母与其命令孩子：“不要把鞋子放在床上”，不如换成可供孩子选择的陈述句：“你可以把鞋子放在床边或是放在鞋架上。” 睡觉的时候，父母给出的选择可以是：“咱们是现在上床，还是五分钟后上床？” 这样做有两点好处： 一方面，父母可以对孩子的行为做到良性引导； 另一方面，孩子也不会产生被控制感，相反还可帮助孩子建立积极的自我。 如果孩子不要你给出的选择，而想要额外的，可你不能接受，那就直接告诉孩子，他们所提出的不是一项选择。然后再重复你给出的选择，让孩子做决定。 少用“行不行”“好不好”这样软弱的词 除了粗暴回应孩子，还有一部分父母，他们对孩子过于耐心、“民主”，经常会反复问孩子“好不好”“行不行”。如：“我们现在出门了好不好？”“你自己穿衣服好不好？”等。 事实是，多数情况下孩子都会回答：“不好”“不行”。这样，父母又给孩子提供了又一次说“不”的机会。这些父母还需花费大量的口舌，向孩子解释、劝告，讲道理。他们其实已经被孩子左右，并未起到很好地引导孩子行为的作用。 多让爸爸陪伴，孩子可以少一些叛逆 孩子在面对固定的那个照顾者（比如妈妈）时更容易出现逆反行为，建议家中其他人多参与到陪伴孩子的过程中来，特别是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪得少，孩子缺乏规矩、不能等待、脾气大的情况，会更容易发生。 而爸爸参与孩子成长的要点，即多带孩子玩，而非找问题、苛求孩子改正某个行为习惯。和孩子建立好的亲子关系，做好榜样，孩子会自然地模仿爸爸的行为，并且更容易建立规则意识，因为爸爸的一言一行里都是规则。 ▌第二逆反期：7~9岁，准大人期 这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的宝贝有这样一些特点： 他们认为自己已经“是一个成人，是一个小大人了，不再是孩子”了，如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名； 凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西； 另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。
脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段孩子的常见现象。孩子进入学校后学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了，因此会开始要求独立，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话、做事老气横秋、独立、有个性。 此时，父母是时候转变对孩子的教养方式和互动模式了。 放弃家长一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝正确的方向前进。 比如对于兴趣爱好的培养，孩子不喜欢弹钢琴，妈妈可以和孩子商量：是不是有别的爱好、是否想要发展这方面的爱好等，沿着孩子的兴趣方向培养，孩子高兴，妈妈也轻松，学习动机增强，才能收到更好的学习效果。 应用智慧化解对峙状态 需要注意的是，家长所反映的“不听话”的孩子，大都还会出现学业问题。为什么会这样？一方面是亲子关系的不和，让他们缺少有效引导，缺乏好的学习动机；另一方面，是他们将精力都用在了与父母对抗上。 就此，父母首先要改变自己与孩子的互动模式，化解与孩子的对峙状态；其次，要知道，7~9岁的孩子出现学习问题，更多的是学习习惯不好所致。如，该看的书不看，该做的作业不做，看书时惦记着玩。 还有很多家长将孩子的学习全权揽了过来。正如上面案例中的那位妈妈所说：“天天盯着孩子学习”。这样，学习就完全成了父母的事，跟孩子无关。 与其天天盯着孩子学习，不如帮孩子养成一个好的学习习惯： 比如制定好固定的作业时间、地点、正确姿势等； 孩子因为磨蹭作业没写完，也要定时收作业； 孩子写作业的时候不去打扰更不去点评，除非孩子求助； 帮孩子确保规律的作息等。 ▌第三逆反期：12~15岁的青春期
青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很“强大”了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的情绪体验。 对女孩来说，会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪；对男孩而言，则更多地体验到暴躁和愤怒。正如这位父亲所说，青春期的孩子大都处于“烦着”的状态。 寻求同伴，想要摆脱父母束缚的阶段 孩子的角色和身份也会发生一些变化，最明显的是他们开始寻求同龄人的支持，表现为：青春期的孩子大都很好面子，自尊心强；重视同伴关系，易受同伴影响，可能会做一些并非自己意愿但同伴认同的事，如抽烟、喝酒。 这些行为虽然父母不认可，但对孩子来说，可能是成人的象征，代表他们摆脱了对父母的依赖等。这也意味着青春期的孩子会面临一些危险，如网络成瘾、早孕、酗酒、犯罪等。 有的父母会过度忧虑孩子可能面临的危险。希望孩子顺利度过这一时期，我们必须首先要学会信任孩子有这个能力。事实上，大多数孩子也的确能顺利度过这个特别的时期。 除了信任，还有什么呢？我们要做好孩子们坚实的后盾。用一句话概括，就是与孩子保持亲密而有间的亲子关系：将孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬。 给孩子提供一个好的社交氛围很重要 要重点提醒的是，针对这个阶段的孩子，父母很有必要为孩子提供一个健康的社交氛围。不要以为孩子大了就不用陪了。带孩子去参加一些团队活动，多与自己的亲戚朋友走动。别让孩子把自己封闭起来，或者经常宅在家里玩电游。 孩子有自己的社交，拥有自己的朋友，或者是有自己尊敬的长辈等，这些都有助于他们的心理健康。有些话，即使不能跟父母说，他们也还能有别的倾诉渠道。 父亲的功能在此时又重要起来 同时，父亲的功能尤其显得重要。父亲最好能够跟这个年龄的男孩做朋友。记得，对你的男孩来说，要紧的不是你如何说他、批评他、指点他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一个成熟、有责任感的男人的样子。 对于女孩来说，父亲不能刻意疏远。女儿长大了，不少父亲不会再像对待假小子一样亲近女儿了。保持一定距离是对的。但是仍然需要保持对你的女孩情绪和情感上的关注、支持。这对她们很重要。 总之，不同时期的孩子有不同的困扰。对于他们的不听话、叛逆，父母要有清醒的认识。下面是一些原则性的提醒，更是很多父母容易疏忽的： 不当的教育方式容易导致孩子逆反。孩子是成长中的个体，每天都在不断发生着变化。父母的教育方式也需适时调整，强行要求孩子按照自己的要求去做，这样做实际上漠视孩子真正的需要，不利于孩子健康成长。 教育孩子最好避免采取高压政策，更不要讽刺挖苦孩子，要学会欣赏自己的孩子，肯定和鼓励孩子的进步和努力。研究表明，用低声细语的方式教育孩子更能获得好的效果。 对于不同逆反期的孩子，父母需区别对待。对较小的孩子，可通过转移注意力，给出选择等方式引导；对于较大一些的孩子，可通过讲道理、正面引导和肯定的方式引导。 父母言行不一或身处不和谐的家庭氛围中的孩子更容易逆反。父母关系紧张，经常吵架，孩子要么厌恶父母的行为，要么逃避这样的氛围，父母将无法在孩子面前树立权威，孩子只会越走越远。 良好的家庭氛围，是父母送给孩子最好的成长礼物。夫妻关系不好，是怎样影响孩子的呢？我们来看罗静博士的讲解。 孩子教育得好不好，从他的社交上就可以看出。比如分享这件事，教养好的孩子就会做得很好。我们从这一点，来看看父母的教育。 参与每日互动话题讨论，优质留言将有机会获得父母在线准备的精美奖品！(10月17日公布周末中奖名单） 今日互动话题：您的孩子有没有一些叛逆的表现，您是怎么对待的？ |
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