2017年高考考纲突变，我们该如何应对？附最详解读！

近日，教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》（简称《通知》），修订的主要内容包括增加中华民族优秀传统文化考核内容、完善考核目标、调整考试内容。而在各科修订内容中，语文、数学、历史、地理、思想政治、物理、化学、生物均“榜上有名”。

2016年高考，除北京、上海、天津、江苏、浙江五地外，全部使用(或部分使用)全国卷的省份达到26个。2016年高考全国卷共有3套，分别是全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷。

2017年高考，对考生有什么影响呢？对学校和老师有什么影响？今天我们进行全面分析。同时，小心将在本文的第二部分，对教育部近期发布的2017高考考试大纲修订内容进行权威分析。

2017年高考使用全国卷“I、II、III”地区

1、全国Ⅰ卷地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建

2、全国Ⅱ卷地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆

3、全国Ⅲ卷地区：云南、广西、贵州、四川(四川2017年所有科目使用全国卷)

4、海南省：全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)

5、山东省：全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)

6、江苏省：全部科目自主命题

7、北京市：全部科目自主命题

8、天津市：全部科目自主命题

说明：考试不变地区是指2016年高考这些地区怎么考，2017年仍然怎么考。2016年考考试模式为3+文综/理综 的地区，2017年高考仍是3+文综/理综。

对学生的影响

1.选考题范围缩小

各学科的选考题范围普遍缩小，将避免因各版块知识难度不同造成的难度系数差异，提升考试的科学性、公平性，利于选拔。部分学科将选考内容直接删减，利于学生聚焦；部分学科将选考内容改为必考，在一定程度上增加了学生负担。

2.理科生面临的挑战大于文科生

从变化上看，文科生的负担有所减轻，理科生负担有所加重。其中，理综科目考试内容增加较多，所以理科生面临更大的挑战：既要面对内容和难度的变化，又要在高三学习新课，难免打乱原有复习进度和节奏。文科生减少的内容，在上表中已有呈现。

3.素养导向，考生需更重视文化积累和生活实践

在近年各科试题中，结合传统文化或以生活实际为背景的题目屡有出现，但此次修订，明确提出增加中华传统文化的考核内容，充分发挥高考命题的育人功能和导向作用。这就要求同学们注重相关知识的积累，数学、物理、地理等学科要注重知识的实际应用。

对学校及老师的影响

1.对学校的影响
此次考纲的修订，给学校的教学进度带来少许干扰。高三开学已两个月，正常情况下新课早已学完，学校的各类考试安排及老师的备课计划均按修订前的考纲来制定。修订后，部分科目需要重新上新课，这样就有可能打乱学校既定的复习节奏，学校需要重新统筹安排高三的教学计划。

2.对教师的影响
部分科目的选考模块在大多数省份多年不讲也不考，老师们也没有对这部分知识进行专门的研究和备课。考纲修订后，“老革命遇到新问题”，老师需要重新捡起课本从头学习，重新备课，挑战不小。

各学科考试大纲解读及应对策略

语文学科：答题时间或将更紧张

一、试题变化
1.总体来看，选择题会增加，主观题减少。
2.阅读量增加，要求学生的阅读速度，大概有15%至20%的学生会做不完题。
3.古诗文中的文化常识依旧考察。文件中提到了传统节日、民俗等中华优秀传统文化内容。
4.取消选考，文学、实用均考察。
目前的消息是三种阅读类型（论述、文学、实用）每种考三道题，共35分。
5.诗歌极可能变为一道选择，一道主观题。
6.默写有可能降为五分。
7.150分总分不变。现代文阅读35分，古诗文阅读35分，语言应用20分，作文60分。

二、影响初步分析
对于高三学生：
1.语文能力强的学生较有优势，思维较机械的学生会受到冲击。
2.更加重视阅读。要养成阅读习惯，加快阅读速度，提高理解水平，培养信息筛选能力。
3.阅读量的增加可能会影响到作文的写作，部分学生将答不完卷。
4.客观题的增加可能会加大学生的分差。

这就意味着语文高考答题时间将更加紧张。同时，这对许多学生的备考也会产生影响，大纲调整后，他们在文学类阅读上可能要下更大的力气。

数学学科

数学全国卷最大的特色是“稳定”，每年80%的试题内容都是稳定的，只有20%的内容是创新的。

2016年数学全国卷试题的四大变化值得关注：

一是弘扬社会主义核心价值观，试题渗透中国古代数学文化，强调中国古代数学文化的传统特色。
二是加强逻辑内容的考查。
三是加强应用能力的考查。
四是加强对数学本质的考查。

通过分析从2007年到2015年高考全国卷的学科比例，可以发现一个规律：在全国卷中，代数有10个小题，2个大题；立体几何有2个小题，1个大题；解析几何有2个小题，1个大题；算法有1个小题；概率统计有1个小题，1个大题。还可以发现一个规律：在全国卷中，数列考查的要求低了，概率统计考查更深入了。

要适时调整相关复习的内容及要求，特别是重视选考内容的复习。学生在复习过程中，应注意加强数学能力的训练。全国卷强调“能力立意”，所以要重视运算能力的训练，培养合理、准确的运算能力。

英语学科

建议考生多研读《考试大纲》与《考试说明》，正确把握复习总体方向。高三还是应充分利用教材，培养和提高综合运用语言能力。有条件的学校要结合本校学情、校情，在完成必修模块1～5、顺序选修模块6～8的教学内容后，继续学习9～11选修模块的教学内容，以增加学生语言输入量，拓宽学生文化视野，也能增加高三教学方式的多样性，提高学生学习兴趣和教学效率。

文科综合

政治学科全国卷试题经常会考查到一些“冷门”考点，甚至将其作为大题来考，考生应牢记考点内容，从深度和广度两个维度掌握好每个考点，做到逐点过关。

历史学科的复习应加强通史与专题知识的梳理和整合，应梳理历史知识，揭示政治、经济、思想文化之间以及中外历史之间的联系等，形成简约而清晰的历史线索。

地理学科的复习，需要学生关注社会焦点和热点问题，及时收集多种媒体上的信息资料，关注世界与国家发展中出现的新情况新问题。学生也需注意联系生活中的自然现象或人文现象，善于发现身边的地理问题，用所学的知识去探究和解释这些地理现象和问题。

理科综合

物理学科的全国卷试题常以生活、科技、社会、环境为背景，关注物理学发展过程中的重要史实，关注当代科学技术发展的重要成果，复习要加强理论联系实际，引导考生关注自然科学发展的最新成果及其对社会的影响。

化学新课程大幅度地增加了实验探究活动，《考试说明》特地补充22个学生必做化学实验内容，以强调对实验教学的重视，复习中，学生要重新走进实验室，重做典型的动手实验。

往往老师与同学忽略的生物选修一要多多留意哦，扎实掌握知识点，得满15分很容易。

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