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——童心小学新生家访手记 家访！家访！！家访！！！ 多么遥远而可怕、陌生而熟悉的词语，是不是儿时最恐怖的词语呢？ 不，童心小学的孩子和家长却很期待，让我们一起去瞧瞧…… 家访都有啥？老师和孩子玩“勇敢者”游戏 从2014年开始，每逢9月开学季前，包括校长在内，童心小学的老师们都会对一年级新生做一次“全员家访”，今年已经是第三次了。 8月27日，老师徐静、陈祥、王珊珊、邓兴华和学校家委会的罗云珍奶奶，带着鞋套、环保垃圾袋、新生欢迎信……来到了即将就读童心小学一年级的任玺瑞家里进行了家访。 “头天就听说老师要来家访，孩子就特别期待，还说要将家里的腊肉拿出来，留老师吃晚饭。”任妈妈笑着对老师们说。 初见老师们，任玺瑞有些腼腆。但有经验的陈祥老师跟小玺瑞很轻松地聊起来，“宝贝，敢不敢和我玩一个‘勇敢者’的游戏呀？”听到这个游戏，小男孩一下子来了兴趣：“什么游戏呀？难不难？” “你到老师这里来，我就给你说是什么游戏？”禁不住心中的好奇，任玺瑞走到了陈祥老师身边。“宝贝你看，现在你勇敢的走到了老师身边就是勇敢者，这就是游戏的真正含义。”经过和老师的互动，任玺瑞打开了话匣子，像拉家常一样，跟老师说了一堆。 交流的过程中，任玺瑞还主动和老师谈论起品茶来，“那你觉得老师适合喝什么茶？”徐静老师笑着问。“你适合喝滇红。”滇红属于红茶，任玺瑞十分耐心的给老师介绍红茶的特性，让大家大开了眼界。 家长认同童心理念 表示很期待 聊天中，徐静老师也向任玺瑞的妈妈询问了孩子的性格、兴趣爱好、行为习惯等相关的问题，介绍了学校“向儿童学习”的办学理念，还介绍了学校人人都是升旗手、不剩饭菜、自带环保垃圾袋、集俭惜福等校园文化。 健谈任妈妈非常赞同学校的办学理念，同时她还表达了对孩子教育的一些看法。“之前有参考了几所小学，不过童心小学提出的‘向儿童学习’的办学理念，我非常认同。”任妈妈说，尊重儿童天性，这一点学校和她在对孩子的教育上不谋而合。同时，对童心的社团课程的设置也是非常认可，她希望孩子能健康快乐的成长并保留好这一份美好的童心。 家访结束时，老师们把一份写给新生的欢迎信交到了任妈妈手里，学校家委会的罗云珍奶奶也将她亲手缝制的环保垃圾袋送给了任玺瑞。收到这份礼物，任玺瑞表示很开心。 老师通过家访 收获满满感动 据了解，此次童心小学家访活动，全校老师分成14个小分队，逐一对每户新生进行了家访。 “虽然家访的过程辛苦，但是每个老师都收获了满满的感动。”徐静老师说，孩子和家长们都很热情，有的孩子还给她起了新名字叫“彩虹姐姐”，让她感到特别温暖。 这学期才来到童心小学的王珊珊、邓兴华老师，是首次参与学校的家访活动。谈到这几天的家访，他们的感触也颇多。 “在和家长的接触中，很多家长都表示选择童心小学是一个正确的决定，这句话同样适用于我。”邓兴华老师说，通过这次家访，能够看出学校对每个学生的用心、细心、爱心，让他深受感动。 家访有意义吗？听他们怎么说…… “在通讯发达的今天，微信、QQ、手机已经为我们的生活提供着便捷，已经成为我们生活的一部分，但是通讯设备在拉近我们人与人之间的空间距离的同时，真的拉近了我们的心灵上的距离吗？”秦波校长说， 虽然通讯设备的进步有效地提高了家校联系的时效性，但无法取代面对面交流产生的家校互信，更不能对孩子的家庭教育进行准确的评估，从而无法实现教育的针对性。因此，家访的意义在于教师走进家庭、走近孩子、走近家长，实现家校共育的良好开端。 “家访，即家庭访问，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。”刚毕业的研究生王珊珊老师说，而童心小学的家访具有普遍性，即每位教师深入家庭，走进孩子，了解孩子，和家长作深入地交流沟通，为每一个学龄儿童建立一个学情报告，为孩子的学科教师了解学生、进行差异化教学做好了前期工作。 “自己小时候最怕家访，最怕家访的时候老师告诉家长自己的小秘密。”罗云珍奶奶说，不过那段家访的情景至今还历历在目，没想到几十年后自己还能作为家长义工和老师们一起家访。但童心小学的家访不一样，孩子特别渴望老师的到来，家长渴望老师的到来，孩儿们期待自己的小学老师会是怎样的呢？家长也期待了解学校，了解老师，而不是从网上的片言只语或者口碑相传。罗奶奶表示，只要学校愿意，她愿意陪着童心小学一直家访下去。 粉粉哒，出发啦…… 我们一起阅读《致唯一的你》！ 你们聊，我偷着“表情包，耶！” 我是快乐的小画家！ 美美哒，环保垃圾袋…… 噢耶，茄子！我可爱吗？ 其实，我们的真的应该学习率真的孩童！ 快乐就是我在这里你还没发现我，哈哈! 好美！彩虹姐姐…… 好开行，我要去童心小学上一年级啦！ 不要以为我紧张，我那是“庄重”，我正点小男生！
彩虹姐姐，我会念的，我看你会不会，嘿嘿！
开始好怕怕，老师来了……还是挨着妈妈安全点，哈哈！
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