郑宅镇中心小学坐落于“孝义传家九百年”的“郑义门”。多年来，这所现代学校与附近的郑氏宗祠、九世同居牌坊群、廉政教育馆等文化遗址相依相伴，并擦出了教育的火花——把传统的家风家训转化为现代的教育规范，让优秀的传统文化精髓在郑氏子孙的身上源远流长。
“传承的是家训，继承的是品质。”校长潘东峰如是说。
“千年江南镇，浦江郑义门。同堂亲如初，共著孝义书。家规历沧海，代代有相传，忠孝礼义廉，江南第一家。”今年3月，动画片《郑义门》在央视热播，这首开篇儿歌便是“郑义门”的写照。在历史上，生活在此的郑氏家族，历经宋元明三朝，十五代不分家，最多时三千人同吃“一锅饭”。因为孝义治家，他们还被明太祖朱元璋赐名“江南第一家”。
“郑义门”的声名远播，与168条家族规训有着密不可分的关系，这些规训包含了治家、教子、修身、处事等各个方面，曾经维系着庞大家族内部的和睦相处，也开辟了郑氏子孙清廉的风气。
由于地理位置上的优势，郑宅镇中心小学以“郑义门”为德育资源，让几百年来凝聚而成的家风文化在这里重新焕发生机。学校教师和校外专家从先人记载家训的《郑氏规范》中取其精华、去其糟粕，编纂完成了一本可供儿童学习的教材。教材分两册编写，重在挖掘“郑义门”的精髓，低段（一至三年级）以了解欣赏“江南第一家”的风光、文化和学习礼仪为主，高段（四至六年级）则侧重于家训的学习与践行。教材内容包含《郑氏规范》的原文、注释、译文，以及相关小故事、问题讨论等。
如今，这份传世家训中“处事接物，当务诚朴”“不得与人眩奇斗胜两不相下”“当以和待乡曲，宁我容人，毋使人容我”等行事原则被孩子们在课堂上反复诵读、品味。通过校本教材，教师们可以带领孩子阅读郑绮至孝感天、郑铢官小不忘廉、郑浩拒礼等小故事，也可以开展一些主题讨论，引导学生思考。
在推行校本课程的基础上，学校还组织开展了家训家风传承“三部曲”。首先，教师和学生分别收集自家的家训；其次，将得到的家训内容做成展板集中展示，每个班级每周会进行两次家训故事分享，家训故事由学生和家长共同撰写，让他们一起重温家训；最后，学校推选优秀家训小故事，按年级、班级顺序，依次分享给全校师生。
2015年5月，在郑宅镇中心小学举办的“弘扬孝义风·聚力中国梦”大型感恩活动上，学生们表演了由《郑氏规范》改编的音舞快板《孝义美德代代传》、孝义故事《孝感泉的由来》以及舞蹈《我学弟子规》等节目，让人充分领略了该校孝义教育的深厚底蕴。
无论是把孝义规训编入舞蹈、歌曲，还是把《三字经》《弟子规》《增广贤文》等经典诗文诵与孝义结合创作童诗、律诗，都是学校落实孝义教育的践行活动。“自2007年起推行孝义教育以来，我们不断地推出新举措让学生浸润于孝义文化中。”潘东峰举例说，比如每个学期的“孝义之星”评选，包括自评、同学评、家长评3个环节，评比标准按低、中、高段细化成“孝敬父母，听从父母的教导，主动做力所能及的家务劳动”“答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意”等数十条。“它强调，学生的优秀不仅体现在学校里的良好表现，也体现在回家之后；不仅是学业上的优秀，也要在行为举止上成为表率。”潘东峰补充道。
近年来，学校在现有孝义教育的基础上，从“孝”“义”“勤”“礼”四个基本点出发，进行了“家文化”的实践与研究，并针对学校、家庭、社区三方面开展了相关活动。
潘东峰介绍，郑氏家族十分重视礼仪规范，特别是对待祖先、长辈。它要求子孙到祠堂祭拜时，必须恭敬、谨慎，态度端正；入祠堂也应该衣冠端正，不得嬉笑、谈话，早晨黄昏都应专心致志地恭敬进退。这在学生的行为养成教育上给予学校教育很大的启发。对此，学校注重培养学生上课的礼仪，每天上下课师生问好时，要求每一位学生端正站立，一齐鞠躬向教师问好，而教师则用90度鞠躬回礼。久而久之，教师的行为感染了学生，他们也以90度鞠躬来向教师问好。
对郑宅镇中心小学的家长和学生来说，每年农历九月初八即重阳节的前一天，是一年一度的“感恩日”。在这一天，每一个孩子把盛好的饭亲自端到爸爸妈妈手里，以最朴素的行动尽一份孝心。此外，到了农历二月十九郑宅“邻居节”那天，孩子们会在父母的帮助下做一道菜，由孩子亲自端给邻居品尝。
上学期，学校还开设了“义门讲堂”，组织各个家庭的所有成员坐在一起学习、交流。从这个学期开始，“义门讲堂”实行每周一讲制度。每周四晚上，无论是社区里的居民，还是学生家庭成员，都可以在这里分享自己的所思所想。
