地 理
Ⅰ. 考核目标与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的
《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目 标与要求。
地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、 基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1.
获取和解读地理信息
· 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
· 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
· 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2. 调动和运用地理知识、基本技能
· 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理 与规律等知识,对题目要求作答。
· 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
· 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
· 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,
不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
· 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,
地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
· 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原 理与规律。
4.
论证和探讨地理问题
· 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
· 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。
· 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
· 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。
Ⅱ. 考试范围与要求
考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理 1、地理 2、地理 3,以及
《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准
规定的要求。
1. 宇宙中的地球
必考内容
第一部分 自然地理
地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 太阳对地球的影响。
地球运动的地理意义。
地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 2. 自然环境中的物质运动和能量交换
地壳物质循环。 地表形态变化的内、外力因素。
大气受热过程。
全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 锋面、低压、高压等天气系统的特点。
水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响。
3. 自然环境的整体性和差异性
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。 地理环境的地域分异规律。
4. 自然环境对人类活动的影响
地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 全球气候变化对人类活动的影响。
自然资源对人类生存与发展的意义。
不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 人口迁移的主要原因。
环境承载力与人口合理容量的区别。 城市的空间结构及其形成原因。 不同规模城市服务功能的差异。
城市化的过程和特点,城市化对地理环境的影响。 地域文化对人口或城市的影响。
2.
生产活动与地域联系
农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件。工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点。农业或工业生产活动对地理环境的影响。
生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 3. 人类与地理环境的协调发展
人地关系思想的历史演变。 人类所面临的主要环境问题。
可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径。 走可持续发展之路。
第三部分 区域可持续发展
1. 区域地理环境与人类活动
区域的含义。
不同区域自然环境、人类活动的差异。
不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 2.
区域可持续发展 产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施。 流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。
区域农业生产的条件、布局特点、问题,农业持续发展的方法与途径。 区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。
区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施。
3.
地理信息技术的应用
遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。数字地球的含义。
1. 旅游资源的类型与分布
选考内容
选考一 旅游地理
(1) 旅游资源的内涵;旅游资源的多样性。
(2) 自然旅游资源与人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。
2.
旅游资源的综合评价
(1) 中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。
(2) 旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件。
3. 旅游规划与旅游活动的设计
(1) 旅游景区的基本要素及其影响;对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。
(2) 收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。
4.
旅游与区域发展
(1) 旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
(2) 旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。
(1) 环境问题产生的主要原因及危害。
(2) 当前人类所面临的主要环境问题。
2. 资源问题与资源的利用和保护
(1) 资源问题及其产生的原因。
(2) 人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验。
3. 生态环境问题与生态环境保护
(1) 生态环境问题的成因及其形成的一般过程。
(2)
生态环境保护的主要措施及其作用。
4.
环境污染与防治
(1)
环境污染形成的原因、过程及危害。
(2) 环境污染防治的主要措施。
5.
环境管理
(1) 环境管理的基本内容和主要手段。
(2) 当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。
附录：
2017年高考各科考试大纲有变！9日，广东省教育考试院证实了这一消息，这让准备明年高考的高三学子和家长一时间慌了阵脚。目前距离明年的高考242天，此次高考考试大纲到底改了什么？考生应该如何备考应对？
记者 陈晓璇
考纲修订，部分科目需要重新上新课
根据教育部考试中心发布的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》显示，高考科目修改内容涵盖语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理这些学科。其中，各科考试知识点均有删减。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
据卓越教育考试研究院的老师分析，从考纲的变化上看，文科生的负担有所减轻，理科生负担有所加重。其中，理综科目考试内容增加较多，所以理科生面临更大的挑战：既要面对内容和难度的变化，又要在高三学习新课，难免打乱原有复习进度和节奏。至于文科的部分学科的选考题范围普遍缩小，部分学科将选考内容直接删减，所以文科生的压力较小。
在近年各科试题中，结合传统文化或以生活实际为背景的题目屡有出现，但此次修订，明确提出增加中华传统文化的考核内容，充分发挥高考命题的育人功能和导向作用。这就要求考生注重相关知识的积累，数学、物理、地理等学科要注重知识的实际应用。
有学校老师指出，此次考纲的修订，给学校的教学进度带来少许干扰。高三开学已两个月，正常情况下新课早已学完，学校的各类考试安排及老师的备课计划均按修订前的考纲来制定。修订后，部分科目需要重新上新课，这样就有可能打乱学校既定的复习节奏，学校需要重新统筹安排高三的教学计划。
“部分科目的选考模块在广东多年不讲也不考，老师们也没有对这部分知识进行专门的研究和备课。”有老师表示，以物理为例，广东大多数地方已7年未学选修3-4模块的知识。考纲修订后，“老革命遇到新问题”，老师需要重新捡起课本从头学习，重新备课，挑战不小。
语文：三篇阅读成必考，考试时间更紧
语文科向来是高考的重头，此次考纲修订语文的变化也较大。高考语文科适度增加阅读量，现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。此外，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
广铁一中语文科组长周瑛表示，以往的高考大纲中，现代文阅读共有三篇，其中一篇论述类文章阅读是必考内容，而实用类和文学类阅读则是二选其一。现在三篇都是必考了，等于增加了一篇阅读。
“一篇2000字的文章，阅读加答题的时间约在15-20分钟左右，如果其他题量没有减少，就意味着语文高考答题时间将更加紧张。”周瑛老师表示，这对许多学生的备考也会产生影响，因为一些学生为了节约时间，有的方矢，就会主攻实用类文章阅读，而基本放弃了文学类阅读。大纲调整后，因为过去练得少，他们在文学类阅读上可能要下更大的力气。
数学：靠“刷题”拿高分将越来越难
高考考生最怕的数学科这次也面临较大的变化。在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲三个选考模板中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
广大附中数学高级教师黄桂林表示，新考纲的要求透露的信息就是想靠“刷题”拿高分将越来越难了。“不少学生在数学学习上以刷题为主，对于基本概念、基本公式的生成过程、推导过程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情况下，机械地背定理、背公式，做题的时候直接往里套，简单题还能应付过去，稍微灵活一点的就束手无策了。”黄桂林说，注重基础性，并不意味着题目会变得简单，而是考察学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。
值得关注的是，从最新的考纲来看，英语科没有出现修改内容。但理综和文综的各个学科的考试内容也有变化，影响有大有小。
理综：物理难度变大化学生物影响小
比如物理科，修订后的考试大纲将原来的选修内容改为必考。华附高三物理备课组组长潘克勤表示，这意味着今年高三生比去年的将多学一个模块，这对复习时间有一定的冲击，但就考试公平性而言，因为大家都一样，所以问题也不大。但是从难度上看，有可能使得一些综合题目的难度加大，由于原本考牛顿力学与能量的结合问题的复杂程度并不会低，如今新增了动量进来，涉及知识多了、综合性更强，难度适度增大了些，但还是因人而异，学生不必过于恐慌。
又如化学科选考模块的变化，原来的选考模块是四选一，现在改为二选一，华师附中化学高级教师蔡伟表示，在2017年广东备考当中，有很多的学校选择了刚好是保留的两个选考模块，所以考纲的调整，对广东高考化学备考影响不大。
至于生物课，华师附中生物高级老师刘桦表示，2017年的考纲在能力要求的表述上作了一些调整。对选修一和选修三的个别内容作了一些增加和删除。但因为变动内容小，不是考试的核心内容，所以对难度的影响比较小。
文综：地理内容减少政治要求更高
至于文综的地理科，广东实验中学高三地理科组长黄志坤老师表示，从修改的考纲来看，地理科的选考模块从三选一改为二选一，减少了一个复习的模块，这对考生来说考试内容减少了，所以并不会带来备考的负担。但是，值得一提的是，考试大纲删去的“自然灾害与防治”模块，在必修里面是会涉及到的，很难隔离开来，所以还是会复习到。至于总体上的难度是否降低，黄老师认为说不准，因为每年出的题目都是不太容易预测的。
而政治科的考试大纲增加了论证和探究问题的能力考核，广州一中副校长、中学政治高级老师何茹认为是和全国卷相对接，所以备考对教师、学生而言，有更高要求，一方面要有扎实学科基础，另一方面要学以致用。 |
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