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儿童剧是戏剧艺术范畴中的一个特殊的门类。演出和观看儿童剧是一种特殊的社会教育和娱乐活动。它的独特的审美价值，它对未成年人进行思想道德建设的重要作用，是其他任何文艺样式所不能取代的。宋庆龄曾对儿童剧的作用有如下经典性的论述：“儿童是国家未来的主人，通过戏剧去培育下一代，提高他们的素质，给予他们娱乐，点燃他们的想象力，是最有意义的事情。”她还亲自创办了中国福利会儿童艺术剧院。儿童剧在戏剧艺术中应占有不可或缺的一席。评价一个国家的文学艺术的发展，绝对不可能把儿童文艺的作用和价值排除在外。无论是丹麦的安徒生还是德国的格林，都无一例外地为该国的文学发展奠定了强大的坚实基础。在大力加强未成年人的思想道德建设的今天，我们绝不能容忍黑网吧正在成批地吞噬未成年人，不能容忍不健康的录像、卡通片，以及艺术作品中的色情、暴力镜头大举入侵儿童的眼球。扶正的办法之一，就是为未成年人奉献更多的儿童剧精品。这个问题应引起整个社会的重视。 儿童剧特殊的教育作用，还可以从现代科学家的实验中得到证明。1935年，奥地利生态学家、诺贝尔奖金获得者洛伦兹发现，小鹅孵出后的一两天内，愿意追逐它第一次见到的活动的物体，这个习惯还会保持下去。若在小鹅孵出的一两天，将其与母鹅或人隔开，那么再过一两天，无论母鹅与人与小鹅怎么接触，小鹅再也不会追逐母鹅或人了。洛伦兹把小鹅在一定时期内形成的反映叫做“印刻效应”。“印刻效应”对儿童来说亦然。少年儿童时期是一个人成长的关键时期。中国古代著名哲学家张载的“蒙以养正”，就是洛伦兹的“印刻效应”的另一种说法。我们应当抓住启蒙教育的关键期，即指人生学习的最佳时期，用“印刻效应”的理论，使用儿童剧这个工具，对未成年人的进行寓教于乐的活动。 虽然儿童剧现在面临着艺术样式多元化的挑战，但是和其他各种艺术样式相比，孩子们还是爱看儿童剧的。因为在剧场看戏，能看到演员活生生的表演，台上和台下互动交流，游戏性强，戏结束后还可以上台和自己仰慕的演员合影留念，使小观众们非常开心。一出《马兰花》，从1956年6月1日中国儿童艺术剧院成立首场演出至今，已近半个世纪。该剧的创作者们已经故去，首批演员也从年轻的小姑娘演成了白发苍苍的老太太，但舞台上的《马兰花》仍青春常在，每次演出仍深受孩子们的喜爱。这里，还要纠正儿童剧观众对象在认识上的一个误区，即今天儿童剧的观众，应包括更多的未成年人，包括初高中学生。因此，现在对儿童剧的要求，不是比过去降低了，而是要与时俱进，不断创新。 儿童剧要发展，另一个不容回避的问题是：作为文化产品的儿童剧，同样存在其教育、娱乐和市场三者关系的相互制约和把握。在市场经济的条件下，我们既要强调儿童剧的教育功能，但也必须要和娱乐功能密切地结合起来。唯有两者结合得好，才能被市场所能所接受。缺乏儿童喜爱的新的艺术表现形式的作品，即使再有思想深度，也不可能得到小观众的认可、接受和欢迎。当然，在教育、娱乐、市场这三者之间，教育功能是第一位的。著名儿童剧表演艺术家、中国儿童艺术剧院名誉院长方掬芬说得好：“对儿童剧，我们不能只算经济帐，不能光搞商业运作。我们的戏剧不愁沒有观众，但愁的沒有钱。儿童剧的社会教育功能決定了它应得到社会各界的大力支持。”这个呼吁，已有多年，儿童剧工作者们也尽了很大努力，但儿童剧的发展仍很艰难。 让儿童剧和孩子的童年相连。 |
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