|
娃娃是中华民族的未来。在民族团结进步事业中，抓好娃娃们的教育这一基础性工程是至关重要的一个环节。为了做好民族团结进课堂、进教材工作，从2012年至今，阿克苏地区拜城县各学校聘请老党员、老干部、老模范、老军人“四老人员”担任政治辅导员和义务宣讲员。民生建设项目在教育上倾斜，对全县72所农村双语幼儿园（教学点）和5所城区公办幼儿园，共计77所公办幼儿园（教学点）不分城乡，全面免除学前教育学费的优惠政策，外来务工人员子女也同等享受这一待遇，全县有6000多名学龄前儿童（城区1800多名幼儿）、4000余户幼儿家庭受益于这一“民生工程”，从而快速提高民族团结教育的有效性。 我们深深知道教育是渗进血液、透入灵魂的事业，开展民族团结进步年，加强对娃娃们的教育显得非常紧迫。今年初，笔者在南疆四地州各县市的中、小学采访时，欣喜地发现：这里早就已经推行民汉合校、学习混合编班、住宿混合同舍、活动混合编队，让各民族娃娃们从小玩在一起、学在一起、生活在一起、成长在一起，在幼小的心灵播撒民族团结的种子已蔚然成风。各中、小学在课程设计上以现代文化为引领，广泛开展生动活泼的各民族优秀传统文化活动。 在各中、小学校加强民族团结、培养“中华民族共同体”意识，长远和根本上是增强文化认同。老师在课堂教学中让娃娃们懂得：新疆是一个多民族、多宗教、多元文化地区。向孩子们灌输“文化认同”问题知识极为重要和关键。文化认同问题解决了，对伟大祖国、对中华民族、对中国共产党、对中国特色社会主义道路的认同才能巩固。要促进培养中华民族共同体意识，就要各民族娃娃们加强交往交流交融，深入践行社会主义核心价值观，在新疆尤其要培养娃娃们从小就发扬“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神。将民族团结教育融入教学育人全过程，把爱我中华、民族团结的种子植入各民族娃娃们的心灵深处。让他们从小就担负起维护民族团结的历史责任感，以此促进相互了解、相互尊重、相互交流，进而建立友谊，增进感情，共同维护好社会的和谐稳定和民族团结。 全疆各中、小学校大力倡导定期举办民族团结“微故事”征文和讲“微故事”大赛，以各族师生身边点滴小事为题材，用身边的人讲身边的民族团结事；同时，践行“微言行”。使民族团结微观化、生活化，在细微之处践行民族团结，成为各族师生的生活风尚、生活习惯和生活方式。通过一系列行之有效的教育方式，成功带动民族团结教育年活动开花结果，遍布天山南北每一个角落。 来源：新疆日报 |
|
|
