|
你是否为孩子经常把东西放嘴里、吃手指、喜欢玩一些脏兮兮的东西苦恼过？你是否会抱怨你的孩子本来乖乖的，突然间喜欢跟你对着干，你说往东他偏偏往西走？你是否会为他突然间迷上做某件事并乐此不疲地重复而感到郁闷？ 其实这都是孩子处于某个敏感期的表现，只要抓住这些敏感期，你就不会觉得你的孩子是无法理解的了，如果能让他在敏感期内的到足够的训练，他的进步是令人难以置信的，抓住幼儿敏感期对他的发展起着很大的作用。 幼儿敏感期大致分为几个阶段： 语言敏感期(0-6岁)  婴儿开始注视大人说话的嘴形，牙牙学语时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。 同时这个阶段也是培养幼儿第二语言的重要阶段，有些家长会为孩子报一些幼儿双语之类的课程，培养幼儿的语感，对日后这门语言的学习的帮助真的很大。但有些家长就会很贪心，想要同时给幼儿灌输几种语言，妈妈说英语、爸爸说国语、爷爷奶奶说方言，想着宝宝一下子学好这么多种语言多省事，这下轮到孩子凌乱了，你们一人说一种，不说是孩子，大人都会疯的，等孩子到了快两岁还不会开口说话，这下子父母着急了，所以先把母语稳定下来这很重要，一步步来，贪心要不得。 秩序敏感期(2-4岁)  这时候的孩子常常对物品的秩序非常执着，一旦他所熟悉的环境消失，孩子就会变得很焦虑不安，无所适从，甚至哭闹。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序、生活习惯的要求上，当孩子从环境中逐步建立起内在秩序时，智能也逐步建构。 这时候培养孩子的一些良好的生活习惯就会比较容易，家长可以适当引导，带孩子做一些日常的家务活，让他们学着自己动手把自己的衣服、鞋子、玩具按照一定的规律摆好，这样既可以培养好良好的秩序感和卫生习惯，增强孩子的动手能力，又让孩子有一个良好的过渡，快乐地度过秩序敏感期。 感官敏感期(0-6岁)  婴儿从出生起，就会凭借听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。孩子1岁以前为口唇敏感期，也就是指婴儿通过吮吸母乳来获得口唇的快感。在此期间，婴儿专注在嘴里的事物，例如以吸取母乳来得到口唇的快感，或是小孩拿到什么东西就咬。当宝宝的小手能被他的大脑控制后，他就会发现自己那双会动的小手，他感到很新奇，就会把自己的小手放进嘴里，于是开始了吸吮手指，有的甚至是吸吮整个小拳头。这时作为父母，我们要做的不是将他的小手赶紧从他嘴里拿出来，而是把他的小手洗干净，让他去吃吧，这是宝贝的口唇敏感期，好像很多父母对此不是很了解，单是强行制止可能会给孩子留下另外的坏毛病，比如爱咬东西、被角、衣领什么的，就是口唇敏感期没有得到满足的表现。 3-6岁孩子就能分析、判断环境。父母可以在家中准备各种刺激感觉器官的玩具。在生活中父母要随时引导孩子运用五官，感受周围的事物，尤其当孩子充满探索欲时，在安全的前提下，应尽可能满足他的需求。 对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁)  大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或你衣服上的细小图案产生兴趣，正是你培养他细致认真的好时机。有时候带孩子出去郊外，发现他被身边的小蚂蚁小虫子吸引，适当放慢步伐，给他们一些自己观察研究的空间，也可以跟孩子一起去观察，耐心回答他提出来的一些奇怪的问题，让他探索的精神得到鼓励。 动作敏感期(2-6岁)  两岁的孩子已经会走路，活泼好动，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，还要强调小肌肉即手眼协调的细微动作教育。这不仅能养成孩子良好的动作习惯，也能促进智力的发展。蒙台梭利的很多教具就是专门训练孩子动作发展的，针对每个发展阶段制定适合玩的玩具，在网上就可以购买到，这样家长可以轻松很多了。 社会规范敏感期(2.5-6岁)  两岁半的孩子逐渐把注意力从自身转移到周边事物，而对结交朋友、群体活动有明显倾向。孩子到了3岁左右就会产生 “以我为中心”的意识，往往是从“我”出发，认为很多东西都是他的，不允许别人碰他的东西。又由于好奇、独占等心理，孩子也会抢别人的吃的、“偷”别人的玩具。这时，父母应给孩子适当的引导，而不是站在成人的角度给予批评，而是与孩子多点沟通，帮助孩子建立明确的生活规范、日常礼节，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。 阅读敏感期(4.5-5.5岁)  孩子的书写与阅读能力虽然发展较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作的敏感期内得到了充足的学习，其书写、阅读能力便会自然产生。此时，父母可给孩子多选择读物，布置一个利于阅读的居家环境，使孩子养成爱读书的好习惯，这将受益终生。 文化敏感期(6-9岁) 幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于3岁，到了6-9岁变得强烈，对文字、算术、科学、艺术会产生极大的兴趣。他们不再像三岁或两岁时那样盲目地问为什么，而是就一个领域的疑惑提出疑问或自己的设想。这一时期，孩子开始有强烈的求知欲和探究欲，观察能力开始成熟，创造性思维萌芽，操作能力、自学能力开始形成，阅读能力和综合知识的学习能力开始形成。父母在此时要提供丰富的文化信息，不要荒废了孩子思想的沃土，给他们一个自由发展的天地。 （图片来源网络） 我们不定期会有免费手工课直播， 关注“亲亲老爸帮帮我” 本文由老爸（微信号：jml3dcn )原创编辑，公众号转载请在后台告诉我们，会尽快去回复。感谢大家一直以来的支持！ |
|
|
