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开心导读 有些孩子进入三年级后，就开始有语文成绩跟不上的情况，特别是一听到写作文就发愁。到底要怎么让孩子喜欢写作文，这篇文章能帮助爸爸妈妈找到正确的辅导方法。 孩子国国每次语文考试都在全班前几名，特别是他的作文，时常被老师拿来当范文，诵读给同学，别的孩子都很羡慕他。他的妈妈说：“以前孩子讲话滔滔不绝，写起作文却难以下笔，磨蹭半天不动笔，后来我从细节入手，慢慢引领孩子，才让孩子爱上写作文。” 到底这位妈妈用了什么小方法引导孩子？其实她只是走了简单的这三步…… 对待完全不会写作文的孩子，爸爸妈妈应当先做好   有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。但爸爸妈妈应该知道，一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。爸爸妈妈应该把这六要素强化在孩子的心里，让他至少能根据六要素写点什么出来。爸爸妈妈可以通过提问的方式，让孩子在大脑里形成提纲。 1写人物——《我最喜欢的人》 （1）你喜欢的人是谁？跟你什么关系？ （2）他/她的长相是什么样的？ （3）你为什么喜欢他/她？ （4）有哪件让你印象深刻的事情？ 2写物品——《爱吃的水果》 （1）它是什么样的？ （2）它的颜色是怎样的？ （3）它的味道怎样？ 3写风景——《秋天的校园》 （1）这是什么时候地方？ （2）这是什么季节？ （3）有哪些景物？ （4）景物发生了什么变化？ （5）你看到这景色有什么感受？ 当孩子顺着引导回答出问题后，爸妈就可以告诉孩子：“你刚说的这些，其实可以把它转化成文字，这样就是一篇完整的作文啦！” 当你的孩子能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是孩子的词汇量和连贯性。 想让孩子扩充自己的词汇量，爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子，比如绘本故事或童话故事，让孩子在故事中学习到更多词汇。有的爸妈还会跟孩子一起玩收藏词语的游戏，比如： 颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎 味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩 形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆 其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上，慢慢地就能在考试中运用。 只搭好骨架，却没有丰富的语言材料作血肉，读起来也会不生动。如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更有文采呢？这个时候爸爸妈妈不妨采用“语句扩充法”，逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。 比如一个孩子写的一篇作文《春天来了》，其中有一句是“小草长出来了。”针对这句话，爸妈向孩子提出这样的问题：
孩子经过一番冥思苦想，终于扩充成一段完整的话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像在开心地说着：“太好啦！我想要快快长大！” 就是这样简单的游戏，给一个普通的句子，让孩子联结起一个更有文采的句子，慢慢的孩子自然就能提升写作的能力。 孩子写作文犹如工人盖房子，需要慢慢打下扎实的基础。当你的孩子排斥写作文时，作为家长的我们不要光顾着催促和鼓励，不妨用实际行动引导孩子，从基础第一步到进阶第二步，再到高阶第三步，一定能打开孩子的心扉，让他们不再拒绝写作文。平时爸爸妈妈也可以给孩子买一些作文选集和故事书，让孩子多多积累和体会，好记性不如烂笔头，相信只要多看多练多读，写出一篇篇好作文并非难事。 |
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