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四、身体状况 整体来看，学生大部分好动，精力旺盛，整天蹦蹦跳跳的，身体素质普遍很好。只有少数几个学生抵抗力较差，爱生点小毛病。这主要得力于班主任在饮食和体育锻炼方面经常正面教育，耐心开导，让学生做到不偏食、不挑食，均衡营养。 五、家庭背景 大部分学生均是跟随父母来此打工或经商而就读的，整体素质较低，而且父母都忙于工作或生意，较少有时间去管理学生的学习。这无疑又给我们的工作增加了强度和难度。 总之，五年级是小学阶段的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心的去观察和发现，通过掌握的材料再加以分析，以便指导我们今后工作的开展。不能只是一味地抱怨，要多想办法，多找原因，要有和学生“斗智斗勇”的信心，尽自己最大的努力把他们带好。 |
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